【摘 要】
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吕叔湘先生说过：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”听、说、读、写本应是现代语文教学中的四个关键环节，但由于人们长期以来只片面追
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吕叔湘先生说过：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”听、说、读、写本应是现代语文教学中的四个关键环节，但由于人们长期以来只片面追求高分，钻进应试教育的死胡同，致使一些教师仍抱着“重读写，轻听说”的思想进行课堂教学，人为地将这四个环节割裂，教学中难免出现一些“能看不能听，会写不会言”的瘸腿人才，如何在初中语文课堂教学中训练学生的说话能力，让学生既能“入乎其内”“化乎其中”，又能“言乎其外”？我结合自己多年语文教学中的一些教例谈谈自己的训练方法。
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