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对全省12所开设果蔬花卉生产技术专业学校的60名专任专业教师的问卷调查与专题调研可知，学校对人才培养方案执行情况、教师对人才培养方案了解情况、专业课程教学质量评价情况、专业课程实践教学情况、专业教学资源使用情况等均有不同结果。分析数据表明。各校实施方案应立足校本，实现培训全覆盖；重视实施性人才培养方案的制定；开发适合“2．5＋0．5”人才培养模式的课程标准等。