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微课是一种新型教学资源,其周期短、灵活性强、 易操作的特点让微课在国外得到广泛的应用和推广。实验是 认识生物、研究生命最重要的方法,由于学校资源的缺乏和课 堂时间的局限,在高中阶段有很大一部分实验不能正常进行, 这严重阻碍了生物实验教学的高效达成。生物实验教学借助 微课这种手段,能清晰地将实验细节展示给学生,显著增强课 堂效果。