【摘 要】
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基于德国"双元制"职业教育模式,在学校开展现代学徒制试点工作,从人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设和校企合作机制等方面对高职机电类专业的人才培养进行本土化的
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基于德国"双元制"职业教育模式,在学校开展现代学徒制试点工作,从人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设和校企合作机制等方面对高职机电类专业的人才培养进行本土化的探索实践。
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