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以＂问题为中心＂的PBL教学模式在许多专业课堂教学上有着广泛的应用,为了提高《环境工程案例》课程的教学质量,引入PBL教学法,通过对环境工程专业共223名学生实施PBL教学设计并对其教学效果进行调查分析。研究结果表明,PBL教学模式的引入,有利于高素质应用型环境工程专业人才的培养。
基于PBL教学法的《环境工程案例》教学设计及实践
【摘 要】
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以＂问题为中心＂的PBL教学模式在许多专业课堂教学上有着广泛的应用,为了提高《环境工程案例》课程的教学质量,引入PBL教学法,通过对环境工程专业共223名学生实施PBL教学设计并
【机 构】
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厦门理工学院环境科学与工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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厦门理工学院教育教学改革与建设项目（JGY201321）
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