【摘 要】
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朗读作为语文的一种教学形式,是语文教学中很重要的一个环节。《中学语文教学大纲》对朗读作了明确的规定:"用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。"通过朗读,学生慢慢理解
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朗读作为语文的一种教学形式,是语文教学中很重要的一个环节。《中学语文教学大纲》对朗读作了明确的规定:"用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。"通过朗读,学生慢慢理解了文章的主题思想,受到了启迪和润物细无声的浸染,锻炼了用语音描摹事物、表情达意的能力。然而,在高考指挥棒的影响下,我们的很多语文教师在课堂上,花在讲练习、做练习的时候多,而不愿意把时间给朗读,舍本逐末,其实这是在走语文教学的弯路。
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