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【正】 多年来,在人们的心目中形成这样一种观念:小学阶段,语数是“主课”,音、体、美、思想品德等学科是“副课”。教“主课”的老师倍觉责任重大,加班加点,超负荷运转;教“副课”的老师则一身轻松;学生在学习时态度也截然不同;多数家长对两者的教学要求相去甚远,致使学生的素质特别是思想品德素质和能力素
全面安排各科教学是素质教育的中心环节
【摘 要】
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【正】 多年来,在人们的心目中形成这样一种观念:小学阶段,语数是“主课”,音、体、美、思想品德等学科是“副课”。教“主课”的老师倍觉责任重大,加班加点,超负荷运转;教“
【机 构】
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淮北刘桥一矿小学教师本院,99函授英语学员
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2000年Z1期
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