【摘 要】
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众所周知,学习语言的最好方式莫过于置身于目的语言环境中,学习外语比学习母语困难,其主要因素在于学习者缺乏将所学知识在实际生活练习与应用的机会.正如著名语言学家乔姆斯
【基金项目】
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本文系福建省教育科学“十三五”规划2015年度立项课题（课题名称：高中英语原声电影欣赏的任务型教学模式研究,课题编号：FJJK15-492）研究成果之一.
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众所周知,学习语言的最好方式莫过于置身于目的语言环境中,学习外语比学习母语困难,其主要因素在于学习者缺乏将所学知识在实际生活练习与应用的机会.正如著名语言学家乔姆斯基的观点：“一个人只要身处某种语言环境,就具有习得这种语言的能力”.大量接触目的语言,无疑有助于学习该语言.但第二语言的习得又不同于母语习得,母语习得是在真实环境中,通过大量语言信息的刺激,自然习得的过程.而外语的习得是在母语习得的基础上,通过大脑思维的一系列心智活动,有意识地学习的过程.
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