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本文是历经三年的高三英语第一轮复习的校本研究,是一种以构建语篇知识为基础,注重语言学习的输入与输出、强化语言信息的自上而下与自下而上的双加工过程的跨模块话题复习研究。研究表明这种复习方法践行了《课标》理念,符合二语习得规律,具有一定的成效。
基于语篇建构的高三英语跨模块话题复习研究
【摘 要】
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本文是历经三年的高三英语第一轮复习的校本研究,是一种以构建语篇知识为基础,注重语言学习的输入与输出、强化语言信息的自上而下与自下而上的双加工过程的跨模块话题复习研
【机 构】
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广东省广州市第四中学英语科,
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2014年08期
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