我读书的速度非常快，即使一个字一个字地读，而且每字不漏地去读一篇文章，班上也应该没有谁能超过我。我之所以这样自信，是因为我私下跟一些同学比过，而他们都败了。
　　这天，老师突发奇想，让全班同学比读书的速度，还准备了奖状。我的成绩并不好，在班上的名次比较靠后，也没有得过什么奖状。不过读书这可是我的强项，我想如果这次能够得到第一名，应该会引起老师和同学们的注意吧。
　　随着老师一声令下，同学们开始齐声朗读一篇课文。我很快就读完了，放下书后看到大部分同学还剩一小部分没读完，有的同学甚至只读到一半。照这个结果来看，第一名肯定是我的了。上学这么久，我的学习成绩还没有进过前10名，更不要说第一名，我太想得一次第一名了。
　　待全班同学都读完后，我保持正襟危坐，等老师叫出我的名字。如果老师叫到我，我会迫不及待地走上讲台，拿起属于我的奖状，然后高高举起来，下面的同学热烈地鼓掌。等待的时候，我的脑海中浮现出这些画面。
　　沒一会儿，老师果然叫了我的名字，我一下子站了起来，正当要去台上领奖时，被老师叫住了。老师问：“你刚才读的课文第二段第三行有一个成语，是什么？”老师的提问，让我蒙圈了，我读书很快，但是忘得也很快，这会儿我已经忘了那是个什么成语了。因为答不出老师提出的问题，我顿时觉得很尴尬，站也不是坐也不是，心情一下子从天上直接跌落到地下。
　　这时，老师问了另外一个同学。那个同学想了想，答了出来，老师点了点头。老师之后又一连问了好几个同学，他们都答了出来，老师就按照这几个同学读书完成的速度重新进行了排名，分出了一二三名，而我依旧没有得到名次。
　　老师问我：“有没有意见？”我很沮丧，脸涨得通红，鼓足勇气说：“老师，这不公平，您开始说的是比速度，并没有说还要比其他的。”老师说：“读书不光是看速度的快慢，而是看读了之后，重要的东西能否记下来，这才是评判的标准。”
　　我读书很快，做作业的速度也不慢，但就是因为看了就忘这样的坏毛病，才让我的学习成绩止步不前。经过这次读书比赛后，我明白了学习“欲速而不达”的道理，饭要一口口地吃，书要一页页地读，读书比的不是时间快慢，关键是读了之后能否记下并理解，能不能在需要的时候派上用场，这才是最重要的。
　　素材分析：
　　做一件事情，如果只追求速度，那么就容易干不好事，饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，理想也要一点一点地靠近。