【摘 要】
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<正>我们都知道,丰富多彩的课外活动不但是课堂教学的有益补充,更是促进学生全面发展、充盈学生精神世界的重要途径。为此,在全面落实国家课程的基础上,我们始终秉持"课外向课内小延伸、课堂向生活大拓展"的长效常态育人理念,将学生一系列课外活动课程化,纳入课表、列入考核,做到"课程、课时、师资"三统一、三保障,坚持走全面育人之路,服务每一位学生全面发展。我校学生课外活动课程化建设总体上围绕两条线开展,一条
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<正>我们都知道,丰富多彩的课外活动不但是课堂教学的有益补充,更是促进学生全面发展、充盈学生精神世界的重要途径。为此,在全面落实国家课程的基础上,我们始终秉持"课外向课内小延伸、课堂向生活大拓展"的长效常态育人理念,将学生一系列课外活动课程化,纳入课表、列入考核,做到"课程、课时、师资"三统一、三保障,坚持走全面育人之路,服务每一位学生全面发展。我校学生课外活动课程化建设总体上围绕两条线开展,一条是"课外向课内延伸"线,一条是"课堂向生活拓展"线。
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<正>在科学育人观的大力推进下,班主任立足学校德育工作范畴自觉拓展德育教育工作,努力推动德育教育工作走向科学创新、理念拓展、提质增效、层次升级。为了优化学校德育教育工作,班主任开始将国旗下讲话融入德育工作范畴,并深度考量国旗下讲话的活动定位、内容介绍、活动特点以及德育价值,还科学全面地总结以小学生为教育对象的国旗下讲话实践方法,竭力构建有设计、高品质、主体性以及实效化的德育教育环境。因此,国旗下讲