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【摘要】游泳作为当前受到广泛欢迎的特色体育项目，不仅能够通过一定的教学训练培养学生的游泳技能，还可以提升学生的身体素质，最终达到怡情的效果，是一种较为健康的运动锻炼方式。但是，由于游泳训练需要在水中运行，并且较多的不确定因素都会对游泳安全产生影响，所以为了保证学员的安全，十分有必要对学员进行游泳安全意识教育培训，尽量避免游泳危险的产生。
【关键词】游泳教学 安全隐患 对策
【中图分类号】G861.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0236-01
随着经济社会的进一步发展，在物质生活质量得到保证的前提下，社会大众对身体素质的重视程度也逐渐提升，这在一定程度上对各项体育项目的发展产生了相应的积极影响。游泳教学就是在这样的社会背景下逐渐发展起来，对学员游泳兴趣的培养以及身体素质的强化产生着积极的影响。但是受到游泳教学特殊性的限制，在教学实践中存在着一定的安全隐患，因此必须要采取相应的措施规避安全问题的发生，保证学员的安全。
一、游泳教学中影响安全的相关因素
游泳不仅仅是一项具有特殊性质的体育教学项目，其本身更具有一定的危险性，被国家体育总局列入到高危险性体育项目范畴内。因此在开展游泳教育的过程中，从教学组织形式、教学环境和教学方法等多方面进行综合分析，都应该将维护学生的安全作为重要任务，与其他一般性体育项目进行区别对待。为了进一步提升游泳教学的安全性，本文也从以下几个方面对影响安全的因素进行了具体分析：
首先，教师因素。在游泳教育实践中，教师是游泳项目的主导者，承担着维护游泳教育安全的责任[1]。但是，当前我国部分游泳教师安全教育意识不足，不仅在教学实践中忽略了游泳作为高危性体育项目的特殊性，也没有做到对学生的人身安全保持高度的重视，在一定程度上导致安全隐患的存在，因此在新时期提升教师的游泳安全意识和职业教育能力迫在眉睫。
其次，学生因素。学生是游泳教学的主要参与者，学生安全游泳意识和前期准备活动对学生游泳安全的维护至关重要。但是，一般游泳教育中学生多为初学者，安全知识匮乏，在学习过程中无法产生强烈的安全意识，严重者还会忽略教师重点强调的安全问题，导致安全隐患的产生。同时，大多数学生在课前准备阶段注意力不集中，没有形成对课前准备活动的正确认识，并且不积极配合教师组织的准备活动，极大增加了安全问题的发生几率。
最后，环境因素。游泳教学需要特定的教学场所——游泳池，而游泳池的安全系数对游泳教学的安全系数产生着决定性影响。现阶段，由于我国相关场馆游泳教学中学生各方面身体素质存在一定的差异，并且每一个教师所带领的学生较多，而游泳场馆的设计却无法满足大众性游泳教学的需求，教学区和训练区配置不合理，严重影响了游泳教学的有序进行。同时，一部分游泳场馆在设计过程中严重忽视了专家教授的意见和建议，导致各功能区规划不合理，也为游泳教学的开展埋下了安全隐患。
二、游泳教学中安全隐患防范对策
（一）改善不良教学环境
必须要保证游泳场地的建设应该符合国家相关设计和建造安全标准，并按照专家建议和相关规定设置各功能区以及配备安全防护设备，如救生台、救生圈以及救生浮板等，为安全问题的规避奠定基础[2]。同时，管理部门还需要定期对场馆中的安全隐患进行排查，及时解决相关安全隐患，为教师和学生营造良好的教学环境。此外，还需要结合实际情况及时对水质进行监测，防止水质浑浊，保证泳池清洁，维护教师和学生的健康。
（二）加强监督管理，明确教师责任
游泳教学机构应该结合自身实际情况以及学生的身心发育特征，制定具有可操作性的安全应急预案，为游泳教学安全实施提供保障。同时，教师要加强对教学过程的管理，明确自身岗位职责，并及时对学生实施安全教育培训，让学生真正意识到游泳学习的危险性，从而提升安全防范意识。
（三）做好课前安全教育准备工作
教师要在课前对学生实施安全理论教育，如安全知识专项讲座、安全意识宣传引导等，逐步提升学生对游泳安全的重视程度，对游泳安全形成系统的认知，并且学习一些较为常用的游泳安全急救处理办法，让学生即使在学习过程中遇到一定的安全问题，也能够冷静应对，做好自救和自我保护，保证在实际教学过程中安全问题的危害能够降到最低点。
（四）实施科学的教学组织
教师在进行游泳教学的过程中，应该与学生一样穿游泳衣，并且佩戴声音穿透性较强的口哨，站在便于学生观察的位置上。在做好课前准备工作的基础上，教师要结合学生实际情况合理选择教学内容，设置合适的运动量，并对容易发生安全事故的项目进行重点教学，避免安全问题的出现[3]。在教学实践中，教师为了保证学生安全，可以采用分组教学的方式，在小组长的配合下完成教学工作，降低安全风险，维护学生的安全。
三、结语
总而言之，游泳作为当前人类广泛参与的体育活动之一，自身具备较强的健身优势，但是由于体育教育具有一定的危险性，能够对体育教学产生影响的不确定安全因素较多，因此为了保证教师和学生的安全，必须要逐步提升教师的安全教育意识和学生的安全防护意识，为游泳教学的有序开展提供相应的保障。
参考文献：
[1]宋海燕，马尧，武兴东等.普通高校游泳教学中安全问题的研究[J].都市家教（上半月），2012（11）：185.
[2]易强.生存教育理念下高校游泳教学的措施保障与安全策略——以重庆市高校为例[J].成都体育学院学报，2014（9）：88-90.
[3]张钊雄.高校游泳教学过程中安全问题解析[J].当代体育科技，2014，4（23）：185-186.
【关键词】游泳教学 安全隐患 对策
【中图分类号】G861.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0236-01
随着经济社会的进一步发展，在物质生活质量得到保证的前提下，社会大众对身体素质的重视程度也逐渐提升，这在一定程度上对各项体育项目的发展产生了相应的积极影响。游泳教学就是在这样的社会背景下逐渐发展起来，对学员游泳兴趣的培养以及身体素质的强化产生着积极的影响。但是受到游泳教学特殊性的限制，在教学实践中存在着一定的安全隐患，因此必须要采取相应的措施规避安全问题的发生，保证学员的安全。
一、游泳教学中影响安全的相关因素
游泳不仅仅是一项具有特殊性质的体育教学项目，其本身更具有一定的危险性，被国家体育总局列入到高危险性体育项目范畴内。因此在开展游泳教育的过程中，从教学组织形式、教学环境和教学方法等多方面进行综合分析，都应该将维护学生的安全作为重要任务，与其他一般性体育项目进行区别对待。为了进一步提升游泳教学的安全性，本文也从以下几个方面对影响安全的因素进行了具体分析：
首先，教师因素。在游泳教育实践中，教师是游泳项目的主导者，承担着维护游泳教育安全的责任[1]。但是，当前我国部分游泳教师安全教育意识不足，不仅在教学实践中忽略了游泳作为高危性体育项目的特殊性，也没有做到对学生的人身安全保持高度的重视，在一定程度上导致安全隐患的存在，因此在新时期提升教师的游泳安全意识和职业教育能力迫在眉睫。
其次，学生因素。学生是游泳教学的主要参与者，学生安全游泳意识和前期准备活动对学生游泳安全的维护至关重要。但是，一般游泳教育中学生多为初学者，安全知识匮乏，在学习过程中无法产生强烈的安全意识，严重者还会忽略教师重点强调的安全问题，导致安全隐患的产生。同时，大多数学生在课前准备阶段注意力不集中，没有形成对课前准备活动的正确认识，并且不积极配合教师组织的准备活动，极大增加了安全问题的发生几率。
最后，环境因素。游泳教学需要特定的教学场所——游泳池，而游泳池的安全系数对游泳教学的安全系数产生着决定性影响。现阶段，由于我国相关场馆游泳教学中学生各方面身体素质存在一定的差异，并且每一个教师所带领的学生较多，而游泳场馆的设计却无法满足大众性游泳教学的需求，教学区和训练区配置不合理，严重影响了游泳教学的有序进行。同时，一部分游泳场馆在设计过程中严重忽视了专家教授的意见和建议，导致各功能区规划不合理，也为游泳教学的开展埋下了安全隐患。
二、游泳教学中安全隐患防范对策
（一）改善不良教学环境
必须要保证游泳场地的建设应该符合国家相关设计和建造安全标准，并按照专家建议和相关规定设置各功能区以及配备安全防护设备，如救生台、救生圈以及救生浮板等，为安全问题的规避奠定基础[2]。同时，管理部门还需要定期对场馆中的安全隐患进行排查，及时解决相关安全隐患，为教师和学生营造良好的教学环境。此外，还需要结合实际情况及时对水质进行监测，防止水质浑浊，保证泳池清洁，维护教师和学生的健康。
（二）加强监督管理，明确教师责任
游泳教学机构应该结合自身实际情况以及学生的身心发育特征，制定具有可操作性的安全应急预案，为游泳教学安全实施提供保障。同时，教师要加强对教学过程的管理，明确自身岗位职责，并及时对学生实施安全教育培训，让学生真正意识到游泳学习的危险性，从而提升安全防范意识。
（三）做好课前安全教育准备工作
教师要在课前对学生实施安全理论教育，如安全知识专项讲座、安全意识宣传引导等，逐步提升学生对游泳安全的重视程度，对游泳安全形成系统的认知，并且学习一些较为常用的游泳安全急救处理办法，让学生即使在学习过程中遇到一定的安全问题，也能够冷静应对，做好自救和自我保护，保证在实际教学过程中安全问题的危害能够降到最低点。
（四）实施科学的教学组织
教师在进行游泳教学的过程中，应该与学生一样穿游泳衣，并且佩戴声音穿透性较强的口哨，站在便于学生观察的位置上。在做好课前准备工作的基础上，教师要结合学生实际情况合理选择教学内容，设置合适的运动量，并对容易发生安全事故的项目进行重点教学，避免安全问题的出现[3]。在教学实践中，教师为了保证学生安全，可以采用分组教学的方式，在小组长的配合下完成教学工作，降低安全风险，维护学生的安全。
三、结语
总而言之，游泳作为当前人类广泛参与的体育活动之一，自身具备较强的健身优势，但是由于体育教育具有一定的危险性，能够对体育教学产生影响的不确定安全因素较多，因此为了保证教师和学生的安全，必须要逐步提升教师的安全教育意识和学生的安全防护意识，为游泳教学的有序开展提供相应的保障。
参考文献：
[1]宋海燕，马尧，武兴东等.普通高校游泳教学中安全问题的研究[J].都市家教（上半月），2012（11）：185.
[2]易强.生存教育理念下高校游泳教学的措施保障与安全策略——以重庆市高校为例[J].成都体育学院学报，2014（9）：88-90.
[3]张钊雄.高校游泳教学过程中安全问题解析[J].当代体育科技，2014，4（23）：185-186.