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教师专业发展是一个复杂内部过程的结果。在全世界呼唤教师专业化的背景下，分析教师专业发展的过程，探讨教师专业发展的内部影响因素，对进一步全面提高教师的素质，促进教师的专业发展具有积极意义。
教师专业发展的心理动因探析
【摘 要】
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教师专业发展是一个复杂内部过程的结果。在全世界呼唤教师专业化的背景下，分析教师专业发展的过程，探讨教师专业发展的内部影响因素，对进一步全面提高教师的素质，促进教师的专业
【机 构】
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徐州工程学院教育科学与技术学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2009年3期
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