【摘 要】
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化学反应工程课程中包含大量的数理方程推导、数值计算和微积分运算,同时课程本身又极具理论性和实践性,传统的课堂教学难以使学生深入理解课程知识,学生学习难度大,处理实际
【基金项目】
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2016年山东省本科高校教学改革研究项目“基于BPI工程能力培养层级的化工专业课教学模式的研究”(编号:Z2016M008);2018年山东省研究生教育优质课程立项建设项目“高等化学反应工程”(编号:SDYKC18064)
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化学反应工程课程中包含大量的数理方程推导、数值计算和微积分运算,同时课程本身又极具理论性和实践性,传统的课堂教学难以使学生深入理解课程知识,学生学习难度大,处理实际工程问题的能力欠缺。本文以化学反应工程中常见的动力学方程拟合、反应器稳定性分析、反应器模拟问题为例,应用Origin、Matlab和Aspen三类软件,将理论知识与工程实践有机结合起来,加深学生对课程知识的理解,培养学生的工程实践能力。实践教学表明,计算机软件辅助教学对于丰富和深化课堂教学内容、提高学生学习兴趣、培养学生分析及处理问题的能力具有
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