【摘 要】
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2001年开启的新课程改革要求广大教师革新理念，以生为本，改善教学，全面提升学生素质。可见，教师的专业成长已不仅是教育领域内的话题。而上升为国家战略。与此同时，学术界发表了若
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2001年开启的新课程改革要求广大教师革新理念，以生为本，改善教学，全面提升学生素质。可见，教师的专业成长已不仅是教育领域内的话题。而上升为国家战略。与此同时，学术界发表了若干以教师专业成长为主题的文章（自2001年至今，在核心期刊上发表的已达到1131篇）。综合来看。其绝大部分集中于论述教师专业成长的内涵和发展路径；鲜有一线教师发出自己的声音。前一段时间有机会与山东诸多一线教师（其中不乏优秀教师）座谈。
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