【摘 要】
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随着人工智能研究与应用的迅速发展和普及,针对计算机科学与技术专业在人工智能+背景下的专业改革具有重要的研究价值和实践价值.本文在分析计算机科学与技术专业人工智能教育的现实意义的基础上,给出了计算机专业人工智能教育的目标,并从按大类招生分流培养、高年级按就业意向分流培养、部分学生或班级施行定单式培养、完善本科生导师制度等四个方面开展计算机科学与技术专业人工智能教育的方案,本文还针对其中涉及到的课程与教学资源建设改革、学生动手能力培养与实践教学改革以及教学团队建设进行了初步探索.
【机 构】
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山东交通学院信息科学与电气工程学院(人工智能学院);山东交通学院信息科学与电气工程学院(人工智能学院);山东交通学院信息科学与电气工程学院(人工智能学院);山东交通学院信息科学与电气工程学院(人工智能
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随着人工智能研究与应用的迅速发展和普及,针对计算机科学与技术专业在人工智能+背景下的专业改革具有重要的研究价值和实践价值.本文在分析计算机科学与技术专业人工智能教育的现实意义的基础上,给出了计算机专业人工智能教育的目标,并从按大类招生分流培养、高年级按就业意向分流培养、部分学生或班级施行定单式培养、完善本科生导师制度等四个方面开展计算机科学与技术专业人工智能教育的方案,本文还针对其中涉及到的课程与教学资源建设改革、学生动手能力培养与实践教学改革以及教学团队建设进行了初步探索.
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