【摘 要】
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<正> 从目前校园文化理论研究的现状来看,大声疾呼校园文化建设如何重要的大多是文化工作者、党政工作者、宣传工作者,他们绝大多数是党团干部,这就说明校园文化的理论研究热
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<正> 从目前校园文化理论研究的现状来看,大声疾呼校园文化建设如何重要的大多是文化工作者、党政工作者、宣传工作者,他们绝大多数是党团干部,这就说明校园文化的理论研究热切盼望更多的人带来更多的思想,从不同的角度来研究它,使校园文化理论日益丰满起来,使学校教育整体功能得到最好的发挥。从课程论看校园文化正是基于这样的思想。学校教育内容的组织形态,自然是随着教育哲学观和教育目的的不同而发生变化的。古今中外教育史已经证明了这一点。历史上出现的课程形态和构成方法,无非就是探
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