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美国的“公校私营”运动与我国的教育委托管理有异曲同工之处。早在20世纪90年代，美国的教育管理组织就开始涉及公立教育领域，其中营利性教育管理组织引发的争议和关注最大。然而，教育管理组织在提高学生成绩上不能让公众满意，也没有达到通过规模经营而盈利的目标。因此，美国“公校私营”运动中出现的问题值得我们关注和借鉴。