融媒体时代电视新闻编辑的创新策略研究

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在网络信息技术发展中,数字技术成为多领域发展中的核心需求,通过数字技术的运用,可以增强信息的传播效果,而且可以稳步提升行业的竞争力.对于电视新闻编辑而言,在实际发展中,应该认识到融媒体时代的特点,及时改变单一性的新闻编辑方法,满足行业的可持续发展需求.但是,在新闻编辑工作中,人们受到多样化信息的影响,出现了新闻播发滞后、吸引力缺失以及舆论监督不到位等问题.这些现象不仅会影响新闻编辑的效果,也会影响电视新闻编辑的价值.所以,在融媒体时代背景下,新闻编辑人员应认识到新闻编辑创新的重要性,通过新闻编辑工作的创新,使电视新闻编辑内容顺应时代的发展,满足行业的持续运行需求.
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在八年级语文教学阶段,教师的教学方向逐渐向引领学生自主学习转移,想要实现这一目标,教师就必须加强导学案的编制和运用.导学案不仅是指引学生自主学习和高效学习的路线图,也是培育学生语文核心素养与综合能力的绝佳工具,值得教师在新时期的初中语文教学中广泛应用.文章主要论述了八年级语文教学中导学案的运用策略,希望可以为相关教师提供有力的参考依据,从而优化传统的语文教学模式,调动学生的自主学习积极性,强化学生的自主学习能力.
高中物理学科是高中课程体系中的一门基础性学科,也是一门自然科学领域内的基础课程和重要课程.相对于初中阶段的物理学习,高中阶段的物理学习变化很大,很多学生在进入高中阶段特别是高一阶段后,物理学习中出现了困难,导致很多学生在即将开始的新高考选科中陷入两难的境地.新课改下,学生是物理课堂教学的主体,文章针对学生在高一物理学习中面临的困难,分析县镇高一学生物理学习的困难成因,并尝试采取有效的教学策略来解决学生的问题.
新闻记者在开展采访任务时,常常会遇到被采访的对象不善言辞,其中的原因一方面是被采访对象在面对镜头时精神紧张,或者被采访的对象本身就是比较内向的性格,或者不愿意配合采访,不管什么原因都会给新闻记者的采访工作带来很大困难.作为一名电视新闻记者,只有多做准备工作,根据每个采访对象的性格特点设计不同的采访对策,才能圆满完成采访任务.
课堂是学生学习科学文化知识的主阵地,教师作为课堂教学活动的引导者、组织者和促进者,要能充分调动学生课上学习的积极性、主动性,激发其学习兴趣,使其在和谐的教学氛围中合作探究,才能充分开发学生的潜能,提升课堂学习效率.文章从当前初中数学课堂教学的现状出发,分析初中数学课堂低效的原因,探讨打造高效数学课堂的策略,如精心备课——打造高效课堂的前提,和谐的师生关系——打造高效课堂的保障等.
随着我国经济的快速发展,电视已普遍安装于人们的家庭中,是人们接受外界信息的主要渠道之一.电视新闻节目是人们获取社会动态的重要节目,其具有色彩鲜明、画面生动、声音信息丰富等诸多优势,广受人们的喜爱.但与手机新闻相比,传统电视新闻节目较为严肃,画面单调枯燥、趣味性少、形式单一,受众群体有逐年下降的趋势,电视新闻节目需积极创新,加强后期制作和包装,吸引更多观众.本文就电视新闻节目后期制作、包装的作用和原则进行分析,提出加强电视新闻节目后期制作与包装的策略.
新媒体时代下,微视频以制作简单、传播快速等特点获得广泛应用,对日常信息的传播发挥越来越重要的作用,与传统媒体不同,新媒体时代下的微视频无论是制作或是传播都发生了明显转变,基于此,从事新媒体微视频制作的相关人员应当重视新媒体时代下微视频制作存在的问题,并从实践中获取应对的策略.
传统乡村社群的传播结构单一,农耕社会中百姓的话语结构简单,随着互联网的发展,社交媒体在新时代的迅速崛起,以微信为首的即时通信工具已经在乡村百姓中得到了普及,并且悄然改变了乡村老百姓的传播结构.将乡村百姓从传统以口头交流的人际传播向以微信为媒介的群体化传播转变.
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