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摘要：幼儿园科学教育是整个幼儿教育内容中的重要组成部分，幼儿阶段的科学教育对幼儿的科学素养培养能够起到重要的启蒙作用，促进幼儿思维发展，培养幼儿的探索精神。因此，明确什么是幼儿园科学教育、幼儿园科学教育现如今存在着哪些问题、对这些问题应当如何解决，这是广大幼儿园教师务必需要深入理解的内容。本文对当前幼儿园科学教育中存在的一些问题进行了分析，并针对这些问题提出了相应的解决策略，旨在提高幼儿园科学教育的成效，促进幼儿园教育事业的发展。
关键词：幼儿园;科学教育;问题;策略
幼儿园科学教育早已经过了多年的教学实践，但具体的教学内容和教学方法依然有着较大的提升空间，许多幼儿园教师对此也在积极展开教学探索。在新课程改革的背景下，幼儿园科学教育的重要性已经越来越受到广大幼儿园教师的重视，如何针对当前幼儿园科学教育中存在的问题进行改进成为值得幼儿园教师深入思考的问题。
一、当前幼儿园科学教育存在的问题
当前许多幼儿园教师普遍存在轻视幼儿的理解能力，对幼儿科学学习的实际效果产生质疑，认为许多科学原理对幼儿而言过于深奥，于是在实际教学过程中对原理讲解环节都是一言带过，导致幼儿对科学知识仅仅“知其然”，无法从教师处通过学习达到“知其所以然”;同时许多教师面对幼儿的科学学习，在制定教学目标时明显不够合理，脱离了幼儿的思维发展及认知水平，教学内容也缺少与幼儿实际生活的关联性，让幼儿难以真正提起对科学学习的兴趣。此外，在教学方法的运用上，一些教师虽然积极借鉴今年来新兴的教学手段，但没有考虑到幼儿的实际情况，即幼儿对这些新兴教学方法的适应度，导致最终的教学效果难以达到教师的心理预期，无法真正对幼儿起到科学素质启蒙的作用。
二、有效开展幼儿园科学教育的策略
1、充分认识幼儿园科学教育的重要性
幼儿园教师应当首先认识到科学教育对幼儿成长的重要性，在幼儿园教育中将科学启蒙作为一项重点教学任务，让幼儿能跟从科学教育中获得想象力和好奇心的激发，增加科学知识，锻炼思维能力，使幼儿在此过程中得到科学探索兴趣的培养。教师要全面认识科学教育在幼儿园教育中的作用，要深刻明白虽然由于幼儿认知水平偏低，科学教育能够让幼儿真正吸收的知识十分有限，但对幼儿科学素养的培养而言却具有十分重要的意义，使幼儿园教师在教学过程中为科学教育提供足够的教学空间。
2、设置合理的科学教育培养目标
在幼儿园阶段，科学教育的教学目标应该以培养幼儿的科学学习兴趣为主，将丰富幼儿科学知识积累放在其次，要从幼儿的终身学习发展角度为幼儿制定合理的科学教育培养目标，做到让幼儿全面发展，实现综合素质的提高。幼儿园要让幼儿通过科学启蒙学习初步培养科学探究精神，为幼儿今后成长过程中能够积极不断学习知识、提升自我奠定良好的思想基础，初步教会幼儿准确认知事物的方法，从而使幼儿具有基本的学习能力，培养学生探索求知的精神。
3、选择合适的幼儿园科学教育内容
针对幼儿园阶段儿童的学习特点，在进行科学教育时也应该选择合适的教学内容，首先要符合幼儿的年龄特点，让幼儿能够基于自身认知发展水平对科学知识进行学习;其次科学教育的内容要贴近幼儿的日常生活，让幼儿在学习时通过从熟悉的事物中发现科学知识，激发对科学的兴趣;此外，幼儿园阶段的科学教育还应该对幼儿具有一定的挑战性，教学内容的难度要稍微高于幼儿的现有知识积累，使幼儿需要对科学学习付出一定程度的努力才能够从教师的教学中获取和掌握新知识。
4、运用灵活的教学方法
由于幼儿脑海中的知识结构、思维方式等都尚未形成体系，教师在教学时所使用的教学方法与也应该具有一定的特殊性，要让幼儿从亲身体验和直接参与的角度学习知识，尽量减少专业理论讲解在幼儿园科学教育中所占的比重，教师可以让幼儿在玩耍或实践活动中接受科学教育，通过运用灵活的教学方法让幼儿对科学知识或问题进行自主尝试、自主探究，使幼儿获得真实的科学学习体验，从小养成积极动脑思考和动手实践的习惯，培养幼儿的科学探究能力。
5、建立多元化的教学评价
幼儿园教师在对幼儿的科学学习成果进行教学评价时，应该注意将任务重心放在与幼儿的充分交流与沟通上，幼儿在科学学习中对知识的实际掌握情况是次要的，幼儿的科学学习兴趣和学习态度才是主要的，教师应尊重幼儿认知水平的发展差异，尽可能地为幼儿制定多元化的评价标准，以发展的角度看待幼儿的科学学习情况，将进一步引导幼儿的发展，为幼儿的科学学习指明方向作为教学评价的主要目的，从而让幼儿得到快乐的科学教育体验，实现不断发展和进步。
三、结语
总而言之，针对当前幼儿园科学教育中存在的问题，广大幼儿园教师应当充分发挥引导者的职责，积极探索科学的教育理念，采取灵活有效的教学方法，在教学过程中对幼儿的科学素养培养起到足够的重视，促进幼儿的思维能力及认知水平提升，保证幼儿得到综合素质的全面发展。只有这样，幼儿园教育才能够称得上真正发挥了教育职责，取得了良好的教学成效。
参考文献：
[1]李玉.当前幼儿园科学教育存在的问题及解决策略[J].科学咨询（教育科研），2018（05）：122.
[2]董新月.幼兒园科学教育活动存在的问题及改进策略[J].学周刊，2015（13）：221-222.
黑龙江省七台河市新兴区政府第一幼儿园 154600
关键词：幼儿园;科学教育;问题;策略
幼儿园科学教育早已经过了多年的教学实践，但具体的教学内容和教学方法依然有着较大的提升空间，许多幼儿园教师对此也在积极展开教学探索。在新课程改革的背景下，幼儿园科学教育的重要性已经越来越受到广大幼儿园教师的重视，如何针对当前幼儿园科学教育中存在的问题进行改进成为值得幼儿园教师深入思考的问题。
一、当前幼儿园科学教育存在的问题
当前许多幼儿园教师普遍存在轻视幼儿的理解能力，对幼儿科学学习的实际效果产生质疑，认为许多科学原理对幼儿而言过于深奥，于是在实际教学过程中对原理讲解环节都是一言带过，导致幼儿对科学知识仅仅“知其然”，无法从教师处通过学习达到“知其所以然”;同时许多教师面对幼儿的科学学习，在制定教学目标时明显不够合理，脱离了幼儿的思维发展及认知水平，教学内容也缺少与幼儿实际生活的关联性，让幼儿难以真正提起对科学学习的兴趣。此外，在教学方法的运用上，一些教师虽然积极借鉴今年来新兴的教学手段，但没有考虑到幼儿的实际情况，即幼儿对这些新兴教学方法的适应度，导致最终的教学效果难以达到教师的心理预期，无法真正对幼儿起到科学素质启蒙的作用。
二、有效开展幼儿园科学教育的策略
1、充分认识幼儿园科学教育的重要性
幼儿园教师应当首先认识到科学教育对幼儿成长的重要性，在幼儿园教育中将科学启蒙作为一项重点教学任务，让幼儿能跟从科学教育中获得想象力和好奇心的激发，增加科学知识，锻炼思维能力，使幼儿在此过程中得到科学探索兴趣的培养。教师要全面认识科学教育在幼儿园教育中的作用，要深刻明白虽然由于幼儿认知水平偏低，科学教育能够让幼儿真正吸收的知识十分有限，但对幼儿科学素养的培养而言却具有十分重要的意义，使幼儿园教师在教学过程中为科学教育提供足够的教学空间。
2、设置合理的科学教育培养目标
在幼儿园阶段，科学教育的教学目标应该以培养幼儿的科学学习兴趣为主，将丰富幼儿科学知识积累放在其次，要从幼儿的终身学习发展角度为幼儿制定合理的科学教育培养目标，做到让幼儿全面发展，实现综合素质的提高。幼儿园要让幼儿通过科学启蒙学习初步培养科学探究精神，为幼儿今后成长过程中能够积极不断学习知识、提升自我奠定良好的思想基础，初步教会幼儿准确认知事物的方法，从而使幼儿具有基本的学习能力，培养学生探索求知的精神。
3、选择合适的幼儿园科学教育内容
针对幼儿园阶段儿童的学习特点，在进行科学教育时也应该选择合适的教学内容，首先要符合幼儿的年龄特点，让幼儿能够基于自身认知发展水平对科学知识进行学习;其次科学教育的内容要贴近幼儿的日常生活，让幼儿在学习时通过从熟悉的事物中发现科学知识，激发对科学的兴趣;此外，幼儿园阶段的科学教育还应该对幼儿具有一定的挑战性，教学内容的难度要稍微高于幼儿的现有知识积累，使幼儿需要对科学学习付出一定程度的努力才能够从教师的教学中获取和掌握新知识。
4、运用灵活的教学方法
由于幼儿脑海中的知识结构、思维方式等都尚未形成体系，教师在教学时所使用的教学方法与也应该具有一定的特殊性，要让幼儿从亲身体验和直接参与的角度学习知识，尽量减少专业理论讲解在幼儿园科学教育中所占的比重，教师可以让幼儿在玩耍或实践活动中接受科学教育，通过运用灵活的教学方法让幼儿对科学知识或问题进行自主尝试、自主探究，使幼儿获得真实的科学学习体验，从小养成积极动脑思考和动手实践的习惯，培养幼儿的科学探究能力。
5、建立多元化的教学评价
幼儿园教师在对幼儿的科学学习成果进行教学评价时，应该注意将任务重心放在与幼儿的充分交流与沟通上，幼儿在科学学习中对知识的实际掌握情况是次要的，幼儿的科学学习兴趣和学习态度才是主要的，教师应尊重幼儿认知水平的发展差异，尽可能地为幼儿制定多元化的评价标准，以发展的角度看待幼儿的科学学习情况，将进一步引导幼儿的发展，为幼儿的科学学习指明方向作为教学评价的主要目的，从而让幼儿得到快乐的科学教育体验，实现不断发展和进步。
三、结语
总而言之，针对当前幼儿园科学教育中存在的问题，广大幼儿园教师应当充分发挥引导者的职责，积极探索科学的教育理念，采取灵活有效的教学方法，在教学过程中对幼儿的科学素养培养起到足够的重视，促进幼儿的思维能力及认知水平提升，保证幼儿得到综合素质的全面发展。只有这样，幼儿园教育才能够称得上真正发挥了教育职责，取得了良好的教学成效。
参考文献：
[1]李玉.当前幼儿园科学教育存在的问题及解决策略[J].科学咨询（教育科研），2018（05）：122.
[2]董新月.幼兒园科学教育活动存在的问题及改进策略[J].学周刊，2015（13）：221-222.
黑龙江省七台河市新兴区政府第一幼儿园 154600