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一、问题的提出从古至今,在优秀人才与平庸者之间,最明显的差别并不是智力水平的高低,而在于非智力因素的高低。在日常的英语教学工作中,我们常常发现在同一班里,有一部分学生英语成绩特别优异,相反个别学生的成绩总是上不去。我们总是思考"学生学习英语的效果是取决于学生的客观条件(如学校、教师、家庭等)还是取决于学生本身的主观条件"?