【摘 要】
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以天府新区成都直管区公园城市建设初期2012年和2019年两时段景观分布图为基础,利用地理信息系统和Fragstats景观分析软件开展景观格局变化研究,结果表明:(1)目前天府新区景
【机 构】
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四川省林业科学研究院,森林和湿地生态恢复与保育四川重点实验室,四川成都 610081四川天府新区成都管委会生态环境和城市管理局,四川成都 610213;
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以天府新区成都直管区公园城市建设初期2012年和2019年两时段景观分布图为基础,利用地理信息系统和Fragstats景观分析软件开展景观格局变化研究,结果表明:(1)目前天府新区景观组成现状以农业用地为主,林草地和城镇用地与农业用地密切联系,是景观中的重要功能斑块,林草地和湿地斑块邻近度低、连通性差、破碎度较高;(2)2012?2019年间,城镇用地、交通用地及具有重要生态功能的林草地和湿地面积均增加,仅有农业用地面积减少,城镇和交通用地功能性连接增强,交通用地聚集度明显升高,农业用地的邻近度降低、分离度和破碎度升高;(3)在景观水平上研究区近7年呈现出景观组分分离度和混合程度增加,景观破碎化加剧,景观多样性和均匀度升高的变化特征.针对研究区公园城市建设初期景观格局的上述变化特点提出构建两条平行植被景观带、强化湿地网络、平衡城镇用地和农业用地面积、提升交通用地生态功能等保护措施.
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摘 要： 素质教育要求教师在教学活动中要转变教师观和学生观，发挥引导作用，把课堂和教学活动的舞台交给学生，充分发挥学生的主体作用。针对此，作者提出了一点理论和实践的借鉴范式，仅供参考。 关键词： 中职语文综合实践活动 教师作用 学生作用 “语文综合实践活动”是中职语文教材的一个重要组成部分，语文综合实践活动课的增设是中职语文教学改革深入开展的一大亮点。教师根据学校、社会、职业和学生的学情在综合
曾经为题海所困、被补课所累的我,心中常常萦绕这样一个问题:如何把初中语文教师从沉闷刻板的教学程式中解放出来?如何让学生从语文知识练习、考试与分数的枷锁中解脱出来?如
本文主要从以下几个部分展开论述： 第一部分 粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子抗流感病毒机制研究 粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(granulocyte macrophage colony stimulatin
为深入贯彻落实习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神,按照四川省委省政府工作部署,四川省农业农村厅挂牌督战凉山州7个未摘帽县产业扶贫工作,扎实推动贫困
近年来初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。语文活动课主要是通过语文活动课的设计与实施，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使每一个学生自主学习，主动发展。在语文的实际运用中丰富知识，培养能力，发展智力，促进学生身心的全面发展。 一、当前语文活动课存在的问题 长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，究其原因虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方
语文学科和其他学科的一个明显的不同点是在语文教学活动中要积极激发学生的热情,激发学生对人生的心灵感悟。感悟教学对于启迪初中生的情感、丰富学生的人生观及激发学生对
《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，要求以每一个学生的发展为目标，关注学生的情感和态度。下面我就结合语文课《卢沟桥烽火》的教学片断，谈谈在教学中如何落实学生朗读的情感体验和个性发展。 [教学片断] 师：
摘 要： 中职学生厌学语文现象十分严重，语文课堂教学低效。本文针对中职语文课堂教学现状，分析中职语文课堂教学中存在的一些问题，提出几个小策略，以便更好地体现中职语文课堂的有效教学，提高学生的语文能力。 关键词： 中职语文教学 有效教学 教学策略 语文作为中职基础课程，属于规定的必修课，但目前大多数中职学校的语文课堂教学状况令人担忧。中职学校的语文教师在课堂教学过程中，针对中职学校学生的特点，应
阅读是儿童学习各门学科的基础，学生的学习兴趣、能力、信念、毅力、习惯、行为及个性的形成都与良好的阅读有密切的关系。个性化阅读是培养学生创造力的重要途径，进行个性化阅读教学，会使课堂更加灵动，充满活力。阅读教学的真正价值在于能使每个学生都得到主动发展、全面发展、充分发展。在阅读教学中，笔者以培养学生“尽早阅读”能力为主要目标组织教学，结合新课标的有关理念构建富有个性化的阅读教学，俯下身来认真倾听每个
一、运用多媒体，可以激发学生的学习兴趣。 兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向，积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。在以教师教为主导的传统的语文教学中，学生的主体地位一直没有落实。随着新课改的推进，信息技术的介入，这种整合使得这种局面有了转变的机会。多媒体技术以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点引起了学生的注意，激发了学生的学习兴趣和动机。多媒体技术能使呈