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中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-01
摘 要 文章通过对中学教师体育生活方式调查的研究需要与意义的阐述，为中学教师形成良好的体育生活方式，促进教育事业的健康有序发展，为中学制定相应的体育方针、政策、措施提供有价值的参考。
关键词 中学教师 体育生活方式 研究需要
《全民健身计划纲要》明确指出：“积极为知识分子创造必要的体育健身条件，倡导和推广适合其工作特点的体育健身活动。”教师是知识分子的重要组成部分，是科教兴国的中流砥柱。教师身体健康状况决定了教师业务水平的发展和工作能力的发挥，直接影响教师队伍的素质，也影响到教师的教学质量和学生的学习效率。健康是人生命活动和劳动、工作能力的基础，健康并不代表一切，但丧失了健康就丧失了一切。在众多增进健康的措施中，参与体育锻炼是最直接、最有效、最简便的方法。
我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，人们的生活方式也发生着转变。基于我国处在社会转型期的由传统社会向现代社会转型，个人由对人或物的依赖向自由个性和全面发展的转变的社会转型，必然涉及到人的生活方式的转型问题及其变革。在这一社会转型过程中，体育越来越显露出重要的社会地位与作用，即体育与人的生活越来越紧密，与人的生活质量及其身心健康越来越高度相關，体育对人的健康与发展的价值越来越大。体育生活方式是人们生活发展的必然，而《全民健身运动》的实施正好契合人们向体育生活方式转型的关键。中学教师作为社会的一个特殊人群，承受着很大的脑力劳动强度，更需要有好的体育生活方式，才能有良好的身心健康保证日常的教育工作及其质量。因此，在全民健身时代，开展中学教师体育生活方式的研究，是顺应《全民健身运动》发展的需要。
作为教师行业这个特殊的群体，在这个经济发达的城市，其社会地位越来越得到全社会的认同，其收入待遇也逐年增长，但是中学教师的工作压力越来越大，身体健康状况却不如人意，并令人担忧。有资料表明，中学教师作为知识分子的主要群体，是社会基础教育的实施主体，其劳动特点主要以脑力劳动为主，在工作时间、工作量、教学、科研、提升业务水平方面承受着较大的心理压力，在职称评聘、工作负担、关系和家庭生活方面也存在着各种心理矛盾，近年来健康状况呈下降趋势。然而人际，社会对于学生的升学率却投入了极大的热情，使得培养国家栋梁之才的中学教师承受着很大的社会压力，他们废寝忘食地扑在工作上，属于个人自由支配的时间很少，参与体育活动则更少，必然会影响身体健康状况。鉴于此，很有必要对中学教师体育生活方式进行研究，以了解分析中学教师的身心健康状况、日常生活中参与体育情况及其影响因素等，从而采取措施，以有利促进中学教师良好的体育生活方式，不断增进其身心健康发展的需要。
教师的表率作用，是历代国内外教育家所强调要求的。作为实施基础性教育的中学教师更应很好地塑造自身形象，良好的身心健康才能有充沛的精力承担繁重的教育工作及其达成教育目标，才能给学生树立良好的典范，成为学生潜移默化的楷模，以积极影响与引导学生参与体育锻炼并形成良好的体育生活方式，不断增强学生的身心健康度。为此，对中学教师体育生活方式进行研究，也是为学生树立典范的需要。
根据教师的工作特点，他们或多或少的不同程度缺乏健康的生活方式，特别是健康的体育生活方式，所以形成了高血压等慢性疾病高发现象，改善教师的健康状况，可以改善教师的健康水平。研究发现教师人群的生活方式中缺少习惯性的体育锻炼，同时教师的身体和精神状况也不是很乐观。要从树立“健康第一”的生活念开始，转变不良生活方式对健康的影响，为积极的体育生活方式来促进身体健康，养成良好的体育锻炼习惯，使体育生活方式成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
因此，通过对于中学教师体育生活方式的研究，能使中学教师正确认识目前的生活方式跟体育与身心健康的关系，从而能认识到科学的体育活动作为一种生活方式，健康不仅可以改善人们不良的习惯，调节人们生活中的心理和行为状态，有益于身心应当得到越来越重视，从而有利于促进中学教师形成良好的体育生活方式，增进健康与增强体质而具有一定的研究意义。
在城市经济快速发展的同时，在全民健身运动全面推进与深化发展之际，以全面、系统研究中学教师的体育生活方式，以利中学教师树立“健康第一”的生活观念，转变不良生活方式对健康的影响，用积极的体育生活方式来促进身心健康，养成良好的体育锻炼习惯及终身体育，使体育生活方式成为中学教师日常生活中不可或缺的组成部分。这无论对于全面落实全民健身计划的奋斗目标，还是实现科教兴国的战略方针，都有深远而重要的意义。
参考文献：
[1] 苗大培.论体育生活方式.天津体育学院学报.2000.15（3）.
[2] 高娟.江苏省中学体育教师体育生活方式现状及影响因素分析[D].扬州师范大学硕士研究生学位论文.2008.20.
[3] 吴风起，孙新荣.体育生活方式与健康[J].体育与科学.2001（9）.
[4] 吴翌晖.南京师范大学女教职工体育生活方式水平调查研究[[J].科技信息.2009（26）：721-723.
摘 要 文章通过对中学教师体育生活方式调查的研究需要与意义的阐述，为中学教师形成良好的体育生活方式，促进教育事业的健康有序发展，为中学制定相应的体育方针、政策、措施提供有价值的参考。
关键词 中学教师 体育生活方式 研究需要
《全民健身计划纲要》明确指出：“积极为知识分子创造必要的体育健身条件，倡导和推广适合其工作特点的体育健身活动。”教师是知识分子的重要组成部分，是科教兴国的中流砥柱。教师身体健康状况决定了教师业务水平的发展和工作能力的发挥，直接影响教师队伍的素质，也影响到教师的教学质量和学生的学习效率。健康是人生命活动和劳动、工作能力的基础，健康并不代表一切，但丧失了健康就丧失了一切。在众多增进健康的措施中，参与体育锻炼是最直接、最有效、最简便的方法。
我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，人们的生活方式也发生着转变。基于我国处在社会转型期的由传统社会向现代社会转型，个人由对人或物的依赖向自由个性和全面发展的转变的社会转型，必然涉及到人的生活方式的转型问题及其变革。在这一社会转型过程中，体育越来越显露出重要的社会地位与作用，即体育与人的生活越来越紧密，与人的生活质量及其身心健康越来越高度相關，体育对人的健康与发展的价值越来越大。体育生活方式是人们生活发展的必然，而《全民健身运动》的实施正好契合人们向体育生活方式转型的关键。中学教师作为社会的一个特殊人群，承受着很大的脑力劳动强度，更需要有好的体育生活方式，才能有良好的身心健康保证日常的教育工作及其质量。因此，在全民健身时代，开展中学教师体育生活方式的研究，是顺应《全民健身运动》发展的需要。
作为教师行业这个特殊的群体，在这个经济发达的城市，其社会地位越来越得到全社会的认同，其收入待遇也逐年增长，但是中学教师的工作压力越来越大，身体健康状况却不如人意，并令人担忧。有资料表明，中学教师作为知识分子的主要群体，是社会基础教育的实施主体，其劳动特点主要以脑力劳动为主，在工作时间、工作量、教学、科研、提升业务水平方面承受着较大的心理压力，在职称评聘、工作负担、关系和家庭生活方面也存在着各种心理矛盾，近年来健康状况呈下降趋势。然而人际，社会对于学生的升学率却投入了极大的热情，使得培养国家栋梁之才的中学教师承受着很大的社会压力，他们废寝忘食地扑在工作上，属于个人自由支配的时间很少，参与体育活动则更少，必然会影响身体健康状况。鉴于此，很有必要对中学教师体育生活方式进行研究，以了解分析中学教师的身心健康状况、日常生活中参与体育情况及其影响因素等，从而采取措施，以有利促进中学教师良好的体育生活方式，不断增进其身心健康发展的需要。
教师的表率作用，是历代国内外教育家所强调要求的。作为实施基础性教育的中学教师更应很好地塑造自身形象，良好的身心健康才能有充沛的精力承担繁重的教育工作及其达成教育目标，才能给学生树立良好的典范，成为学生潜移默化的楷模，以积极影响与引导学生参与体育锻炼并形成良好的体育生活方式，不断增强学生的身心健康度。为此，对中学教师体育生活方式进行研究，也是为学生树立典范的需要。
根据教师的工作特点，他们或多或少的不同程度缺乏健康的生活方式，特别是健康的体育生活方式，所以形成了高血压等慢性疾病高发现象，改善教师的健康状况，可以改善教师的健康水平。研究发现教师人群的生活方式中缺少习惯性的体育锻炼，同时教师的身体和精神状况也不是很乐观。要从树立“健康第一”的生活念开始，转变不良生活方式对健康的影响，为积极的体育生活方式来促进身体健康，养成良好的体育锻炼习惯，使体育生活方式成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
因此，通过对于中学教师体育生活方式的研究，能使中学教师正确认识目前的生活方式跟体育与身心健康的关系，从而能认识到科学的体育活动作为一种生活方式，健康不仅可以改善人们不良的习惯，调节人们生活中的心理和行为状态，有益于身心应当得到越来越重视，从而有利于促进中学教师形成良好的体育生活方式，增进健康与增强体质而具有一定的研究意义。
在城市经济快速发展的同时，在全民健身运动全面推进与深化发展之际，以全面、系统研究中学教师的体育生活方式，以利中学教师树立“健康第一”的生活观念，转变不良生活方式对健康的影响，用积极的体育生活方式来促进身心健康，养成良好的体育锻炼习惯及终身体育，使体育生活方式成为中学教师日常生活中不可或缺的组成部分。这无论对于全面落实全民健身计划的奋斗目标，还是实现科教兴国的战略方针，都有深远而重要的意义。
参考文献：
[1] 苗大培.论体育生活方式.天津体育学院学报.2000.15（3）.
[2] 高娟.江苏省中学体育教师体育生活方式现状及影响因素分析[D].扬州师范大学硕士研究生学位论文.2008.20.
[3] 吴风起，孙新荣.体育生活方式与健康[J].体育与科学.2001（9）.
[4] 吴翌晖.南京师范大学女教职工体育生活方式水平调查研究[[J].科技信息.2009（26）：721-723.