【摘 要】
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不知从何时起,我们的音乐教学课程中学习歌曲的时候变成了学生模唱的形式,而且是学生直接模唱了歌词,缺失了基础知识的学习。学生对音乐的学习难道只是学习几首歌曲吗?我不这
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不知从何时起,我们的音乐教学课程中学习歌曲的时候变成了学生模唱的形式,而且是学生直接模唱了歌词,缺失了基础知识的学习。学生对音乐的学习难道只是学习几首歌曲吗?我不这样认为。我们常说要提高学生的音乐综合能力,可我们的学生却连最基本的音名都不认识,最基础的音阶都唱不准,又何来听觉的提高,感受的深刻,创造的发展呢?
I do not know since when the songs in our music teaching course became a form of pupil singing, and the students directly sang the lyrics and lacked the basic knowledge to learn. Is it just learning a few songs for students to learn music? I do not think so. We often say that if we want to improve students’ ability to synthesize music, our students do not even know the most basic phonetic transcriptions. The most basic scales can not be singled out. How can we improve our hearing, develop profound feelings and create development? ?
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