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摘 要：近年来各地高校持续扩招，每年高校毕业生数量每年都在呈现出上升趋势，以及政策的变化，产业的更替，时代的浪潮，这些都必然会产生大学毕业生们的一些就业工作问题，下面笔者将对这些就业问题进行分析讨论并提供一些解决思路并对未来的就业形势进行一点展望。
关键词：新时代;理工科;思考建议
当前的00后是在网络时代下长大的，网络带来的庞大信息量使他们得到了远超他们父母一辈的视野，但是拥有，不代表会用，懂得，不代表做得到，新时代00后所面临的就业问题，或许从某种方面来说，比以往更多。
一、问题与分析
（一）竞争更激烈
毕业大学生的增加，带来的直接变化，就是竞争压力大了。房子就那么大，人却多了，为了房子里的人，必然要舍弃一些相对不那么优秀的人，这体现在每人可能会和同门师弟进行竞争，公司企业对招收岗位标准的提高。另外，压力大了，考验的不只是自身的能力，还有自己的心理素质，身体素质，996的工作模式可不是谁都能承担的了的，而这又要求了我们不仅脑子要有东西，身体和心理也要跟上，新时期的人才，更需要的是综合性人才。
（二）好高骛远
网络信息时代带来的弊病，大学生的视野的开阔，明白了如今物质丰富的社会可以那么精彩，大多数的人都迫切希望成为这精彩世界的一员，而他们的能力欠佳，思想尚不成熟，自身定位不清楚，不明白自己到底适合什么，这种急功近利的想法阻碍了他们进一步发展，这就导致了这些大学毕业生们应聘他们想去的公司企业却吃了个闭门羹，瞧不上想要他们的公司企业。人有三六九等，阶级总要划分，对自己认知不清，是心理层面产生的问题，脚踏实地充实自己，不断积累经验，不断超越自我，才是拉近他们与这精彩世界距离的好办法。
（三）大学生对综合能力的忽略
多元化的价值观与社会，不断影响着大学生们的价值观念，而物质丰富的社会又使得大多数的大学生更偏向功利化，刻苦学习专业知识，有一个好的专业排名，评选优秀学生，成为他们的主要目的。社会不像大学，允许你一个人行动，社会需要的是能与团队有着良好合作关系的人，俗话说，众人拾柴火焰高，众人的力量比单独的力量更强，提早培养大学生的综合能力，对于增加大学毕业后的就业机会，提高工作适应能力有着重要的意义。
（四）创新意识不强
创新很重要，创新才能推动社会的进步发展，看当今时代的佼佼者，哪一个不是在创新这一步上先行一步，如今我们国家也在大力提倡大学生创新，鼓励大学生创业，成为创新人才。理工科大学在创新上更应该引领其他大学，鼓励大学生在大学期间勤于思考，争取申请专利。创新型人才，国家喜欢企业也喜欢，一个企业的前景好坏，就取决于这个企业的创新能力，且不说创新能够带来生产方式上的提升，创新的管理方式和思维方式更能提高这个企业的竞争能力，谁家都喜欢创新型人才。
二、对策
（一）加强大学生全方位的知识技能学习
大学生提高竞争力的最直接方式便是学习，这里的学习不是单指的学习专业理论知识，而是全方位的知识技能，理工科大学生不仅要学好本专业的东西，其它方面的比如英语，PS，视频剪辑等等，这些适应时代的知识技能也是所必需的，全方位全能人才，与专业人才相比，哪一种更有竞争力显而易见。为此，应该倡导各高校都要注重学生专业之外的课程学习，开设不同的公共选修课，满足学生不同的知识技能需求，学生也要注重专业之外的学习，将自己的发展领域放大，寻找适合自己的东西，要明白适合自己的才是最好的道理。
（二）引导大学生认识就业个体之间的差异
人们都想要追求更好的东西，大学生同样，大学生毕业后都想要在毕业后去北上广，发展前景更好，机会更多的城市，去追求更好的生活与工作，同样的，不可能每个人都能去北上广，总有人要去二三四线城市去做一份平凡的工作，拿一份平凡的工资，过着平凡的生活，总要有人去中西部地区，作为一个平凡人去支援中西部地区的发展，这种观念对于年轻的大学生来说很难接受，但是有时候却也不得不接受，学校老师要提早做好学生就业观念的思想工作，开设职业规划导论课，树立职业平等观，每个职业对于社会来说都是不可缺少的，每个人都是这个社会里的一颗螺丝，缺少每一颗都会对社会产生不利影响，相信每个平凡的工作都会因你而变得不平凡。
（三）增加大学实践活动
大学里有的不仅仅是学习，大学是一个小社会，与人之间的交流互动是大学生活不可缺少的组成部分，在与他人进行交流与合作的过程中，可以培养团队协作能力，沟通表达能力，人的综合能力的提升来源于不断地社会实践。学校要积极开展多种多样的实践活动，给大学生创造一个实践的环境，在于他人合作的过程当中，培养他们的综合能力，提高他们的综合素养。同时，学校要保證活动质量，并且要宁缺毋滥，提高学生对于实践活动质量的信心，提高参加活动的积极性，只有大学生真正想去，实践活动的意义才能真正实现。
（四）引导学生创新意识
学生创新意识的引导需要良好的创新教学方式，良好的创新教育方式就要有坚强的师资力量，高校应该加强对指导创新教育的投入，建设完备的教育教学体制，积极引进优秀创新教育师资力量，加强教师团队建设。学生创新意识的培养是受老师启发，在潜移默化中形成的，将创新意识内化成一种习惯，将让学生的一生收益。
三、未来大学生就业展望
随着5G的出现并开始普及，笔者推测5G将与人工智能可能发生奇妙的化学反应，人工智能或许将成为时代的宠儿，而人工智能本身又是一门涵盖了计算机科学技术、哲学、机器学习、人工智能导论、生物演化论、图像识别、自然语言处理、语义网、博弈论等等学科的综合性专业，这也侧面反映了将来全面型人才的趋势，这给当代大学生提了一个醒，不要满足于学习单一领域知识技能，拓展自身领域，多探索一条路，为将来中国的社会主义现代化建设打好基础。
参考文献
[1]高晓松.创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式构建[J].智库时代，2019（47）：110-111.
[2]黄文彬，李云婷.理工科大学生就业心理实证分析及策略探寻[J].科教导刊（中旬刊），2018（10）：163-164.
[3]张艳艳.理工科女大学生就业难的问题分析[J].现代商贸工业，2018，39（21）：73-74.
[4]朱航宇，王炜，李建立，薛正良.关于理工科大学生综合表达能力培养的研究[J].高教学刊，2015（17）：50-51.
关键词：新时代;理工科;思考建议
当前的00后是在网络时代下长大的，网络带来的庞大信息量使他们得到了远超他们父母一辈的视野，但是拥有，不代表会用，懂得，不代表做得到，新时代00后所面临的就业问题，或许从某种方面来说，比以往更多。
一、问题与分析
（一）竞争更激烈
毕业大学生的增加，带来的直接变化，就是竞争压力大了。房子就那么大，人却多了，为了房子里的人，必然要舍弃一些相对不那么优秀的人，这体现在每人可能会和同门师弟进行竞争，公司企业对招收岗位标准的提高。另外，压力大了，考验的不只是自身的能力，还有自己的心理素质，身体素质，996的工作模式可不是谁都能承担的了的，而这又要求了我们不仅脑子要有东西，身体和心理也要跟上，新时期的人才，更需要的是综合性人才。
（二）好高骛远
网络信息时代带来的弊病，大学生的视野的开阔，明白了如今物质丰富的社会可以那么精彩，大多数的人都迫切希望成为这精彩世界的一员，而他们的能力欠佳，思想尚不成熟，自身定位不清楚，不明白自己到底适合什么，这种急功近利的想法阻碍了他们进一步发展，这就导致了这些大学毕业生们应聘他们想去的公司企业却吃了个闭门羹，瞧不上想要他们的公司企业。人有三六九等，阶级总要划分，对自己认知不清，是心理层面产生的问题，脚踏实地充实自己，不断积累经验，不断超越自我，才是拉近他们与这精彩世界距离的好办法。
（三）大学生对综合能力的忽略
多元化的价值观与社会，不断影响着大学生们的价值观念，而物质丰富的社会又使得大多数的大学生更偏向功利化，刻苦学习专业知识，有一个好的专业排名，评选优秀学生，成为他们的主要目的。社会不像大学，允许你一个人行动，社会需要的是能与团队有着良好合作关系的人，俗话说，众人拾柴火焰高，众人的力量比单独的力量更强，提早培养大学生的综合能力，对于增加大学毕业后的就业机会，提高工作适应能力有着重要的意义。
（四）创新意识不强
创新很重要，创新才能推动社会的进步发展，看当今时代的佼佼者，哪一个不是在创新这一步上先行一步，如今我们国家也在大力提倡大学生创新，鼓励大学生创业，成为创新人才。理工科大学在创新上更应该引领其他大学，鼓励大学生在大学期间勤于思考，争取申请专利。创新型人才，国家喜欢企业也喜欢，一个企业的前景好坏，就取决于这个企业的创新能力，且不说创新能够带来生产方式上的提升，创新的管理方式和思维方式更能提高这个企业的竞争能力，谁家都喜欢创新型人才。
二、对策
（一）加强大学生全方位的知识技能学习
大学生提高竞争力的最直接方式便是学习，这里的学习不是单指的学习专业理论知识，而是全方位的知识技能，理工科大学生不仅要学好本专业的东西，其它方面的比如英语，PS，视频剪辑等等，这些适应时代的知识技能也是所必需的，全方位全能人才，与专业人才相比，哪一种更有竞争力显而易见。为此，应该倡导各高校都要注重学生专业之外的课程学习，开设不同的公共选修课，满足学生不同的知识技能需求，学生也要注重专业之外的学习，将自己的发展领域放大，寻找适合自己的东西，要明白适合自己的才是最好的道理。
（二）引导大学生认识就业个体之间的差异
人们都想要追求更好的东西，大学生同样，大学生毕业后都想要在毕业后去北上广，发展前景更好，机会更多的城市，去追求更好的生活与工作，同样的，不可能每个人都能去北上广，总有人要去二三四线城市去做一份平凡的工作，拿一份平凡的工资，过着平凡的生活，总要有人去中西部地区，作为一个平凡人去支援中西部地区的发展，这种观念对于年轻的大学生来说很难接受，但是有时候却也不得不接受，学校老师要提早做好学生就业观念的思想工作，开设职业规划导论课，树立职业平等观，每个职业对于社会来说都是不可缺少的，每个人都是这个社会里的一颗螺丝，缺少每一颗都会对社会产生不利影响，相信每个平凡的工作都会因你而变得不平凡。
（三）增加大学实践活动
大学里有的不仅仅是学习，大学是一个小社会，与人之间的交流互动是大学生活不可缺少的组成部分，在与他人进行交流与合作的过程中，可以培养团队协作能力，沟通表达能力，人的综合能力的提升来源于不断地社会实践。学校要积极开展多种多样的实践活动，给大学生创造一个实践的环境，在于他人合作的过程当中，培养他们的综合能力，提高他们的综合素养。同时，学校要保證活动质量，并且要宁缺毋滥，提高学生对于实践活动质量的信心，提高参加活动的积极性，只有大学生真正想去，实践活动的意义才能真正实现。
（四）引导学生创新意识
学生创新意识的引导需要良好的创新教学方式，良好的创新教育方式就要有坚强的师资力量，高校应该加强对指导创新教育的投入，建设完备的教育教学体制，积极引进优秀创新教育师资力量，加强教师团队建设。学生创新意识的培养是受老师启发，在潜移默化中形成的，将创新意识内化成一种习惯，将让学生的一生收益。
三、未来大学生就业展望
随着5G的出现并开始普及，笔者推测5G将与人工智能可能发生奇妙的化学反应，人工智能或许将成为时代的宠儿，而人工智能本身又是一门涵盖了计算机科学技术、哲学、机器学习、人工智能导论、生物演化论、图像识别、自然语言处理、语义网、博弈论等等学科的综合性专业，这也侧面反映了将来全面型人才的趋势，这给当代大学生提了一个醒，不要满足于学习单一领域知识技能，拓展自身领域，多探索一条路，为将来中国的社会主义现代化建设打好基础。
参考文献
[1]高晓松.创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式构建[J].智库时代，2019（47）：110-111.
[2]黄文彬，李云婷.理工科大学生就业心理实证分析及策略探寻[J].科教导刊（中旬刊），2018（10）：163-164.
[3]张艳艳.理工科女大学生就业难的问题分析[J].现代商贸工业，2018，39（21）：73-74.
[4]朱航宇，王炜，李建立，薛正良.关于理工科大学生综合表达能力培养的研究[J].高教学刊，2015（17）：50-51.