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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”这为教育的改革和发展指明了方向,为教育转轨提供了理论依据。笔者在初中思想政治课的教改实践中,就共特定的教学内容和特殊的教学对象进行了“四步”教学法的尝试,现提出来与同行切磋,以起抛