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在素质教育理念的指引下,教师要依据学生的兴趣开展多样化的情境教学,为学生营造教学氛围,提高学生的主动性.高中生物知识与自然和生命息息相关,但也具有一定的抽象性,教师结合学生熟悉的自然现象或情境引导学生进行思考,可以提高学生的兴趣,预防学生的审美疲劳,培养学生的思维能力和创新能力,促进学生核心素养的发展.