【摘 要】
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目前中职院校汽车维修专业刚刚毕业的学生技术技能水平明显不适应汽车维修企业岗位的需求,仍需在工作岗位上进行三年左右时间的师带徒方式的技术技能的传授。面对当前学生毕
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目前中职院校汽车维修专业刚刚毕业的学生技术技能水平明显不适应汽车维修企业岗位的需求,仍需在工作岗位上进行三年左右时间的师带徒方式的技术技能的传授。面对当前学生毕业后学习获得感不强、企业对职业院校毕业生技术技能水平认可度不高的现状,本文以实施《老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点方案》为契机,针对汽车维修企业开展双元培育教学模式的探索及研究,为老工业基地振兴发展更快地培养更多高素质劳动者和技术技能人才,培育更多“大国工匠”,推动东北地区等老工业基地加快产业转型升级,开辟一种可复制、可推广的产教融合
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