论文部分内容阅读
2006年的《考试大纲》修订以数学教育和教育评价的理论研究为基础，分析了从2000年起的新课程高考的命题途径，以及分省命题工作的情况，在广泛征求了分省命题的省、市意见的基础上完成的。这次修订进一步明确界定了能力要求，强化了狠抓基础、创新求活的基本要求，强调了关于个性品质的要求，总结强化了命题的基本原则。