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[摘 要]大学校园景观设计在一定经济和环境背景下，经过一定时间的发展和不断完善，日趋成熟。大学景观设计着重于将大学雕塑功能化、建筑环境与雕塑完美结合，本文对与雕塑在大学校园景观设计进行了全面细致的整理和介绍。一方面，能够增加人们对于相关知识的了解另一方面，希望能对现代大学雕塑景观设计的实践起到一定的指导作用，对设计灵感的涌现起到一定的引导作用。
[关键词]雕塑；大学校园；设计
中图分类号：TU986.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）44-0223-01
引言
在我国的发展过程之中，雕塑是我国传承下来的最古来的艺术活动。对于雕塑的含义，目前我国存在着很多的分歧。其中比较规范的介绍是辞海中给出的定义，即雕塑的本质是利用各种可以进行雕刻的材料制作具有实际体积的形象。在雕塑的早期设计中，人们通常把人类作为其具体表达的对象，而这种表现方法也被一直的传承下来。但是由于不同发展阶段的特殊性，雕塑也具有不同的形式表达。伴随着时代的逐渐演变以及观念的更新，现代的雕塑已经逐渐的摆脱了传统的创作方式。在表达的方式上，从内而外的得到了显著地改变。而其含义也重新的被定义，即运用各种技术方法创作的三维空间形象的艺术手段。
一、关于大学校园景观建筑特征
1.1 环境特征
在大学校园的景观设计中，构造具有学术氛围的校园环境是学校在进行设计时最关心的问题，最终形成独具特色的校园景观。然而在实际的设计过程当中，存在着许多对景观设计产生影响的重要因素。其中，最重要的就是大学校园的自身环境。设计者应该考虑到实际的学校环境对其进行针对性的设计，使人不会感觉到突兀。对于一名合格的设计师来说，在根据学校环境考虑设计时，需要从以下四个方面进行思考，即树木、水流、土壤和岩石，这四种因素构成了校园环境。作为整体设计的基础，它们在整个的设计过程之中占据着十分重要的地位。最终决定设计结果的时候，应该保持这四种因素的均衡与其中的联系。只有这样，才会保证人与环境间的和谐与统一。
1.2 人文特征
大学校园景观设计的最终目标是有效的改善学校的环境与氛围，并借此来表现学校的整体教学质量，使其被学校的学生与老师接受，在某种程度上给人们带来了便利与灵感。作为传播知识与培育祖国未来精英的地方，大学校园应该体现其内在的文化底蕴，并且在不自不觉中对师生产生影响。每一个大学都有其独特的文化特质与内涵，景观设计者会将这些不同体现在校园的设计方面，这些细小的方面都可以在校园环境中细微的体现出来。而这些人文特征会随着时间的流逝得到沉淀，变得愈发的深邃。随着时代的逐渐发展，在不同的文化知识背景之下，现今的设计观念也是在受到人们观念的影响。
1.3 社会特征
在我国传统的设计中，校园的景观设计不仅受到环境特征和人文特征的影响。在一定程度上，这种设计还受到当时的管理制度的制约，例如经济制度、政治制度和社会大环境等等。如今，我国摆脱了过去的思想观念的制约，在设计时可以根据实际的情况进行适当的调整。并且结合当今的观念，创作出更加具有意义的景观设计，使其拥有更多先进的设计观念。
二、雕塑艺术手法
雕塑在景观设计中可以起到营造氛围的重要作用，并且可以根据不同的环境进行不同风格之间的转变，在大学校园的景观设计中占据着举足轻重的地位。在大学校园中，一座合适的雕塑往往可以起到画龙点睛的作用。它可以作为校园的景观，也可以代表着这个学校的文化。除此之外，在一定的程度范围内，雕塑还可以通过介绍人物事迹或者是设计观念，起到潜移默化的教育意义。
2.1 雕塑的主题
在对雕塑进行主题的确定时，设计人员往往需要考虑不同的影响因素，其中主要包括选择雕塑的主要目的与其周围的环境。由于雕塑主题的选择具有广泛性，除了装饰作用之外，便是对实际的校园文化的辅助作用。因而在确定雕塑的主题过程中，在考虑雕塑自身的条件是否符合之外，还应该参考学校的发展历史过程，将其中的内涵充分的表达出来。在考虑了以上的因素之后，该雕塑是否能够与周围环境进行有机的融合也是十分重要的方面。在将雕塑运用到校园的景观设计之中时，有效的解决雕塑与环境之间的问题是设计者共同面临的问题。只有做到了以上的几个方面，雕塑在校园景观设计中的运用才算是十分成功的。忽略掉任何一个方面，设置的雕塑都会无法引起人们的注意。这也说明，雕塑的设置过程中还存在着许多需要改进与完善的方面。
2.2 雕塑的形式
在选择雕塑的时候，主要分为抽象的雕塑和具象的雕塑。抽象的雕塑是指借助于大小、形状、色彩以及比例等因素开始对于雕塑的设计，这类雕塑一般并不能直接的看出其表达的含义。且不同的人也可能理解出不同的含义，其更容易刺激人们展开自身的联想，以此来挖掘雕塑中所蕴含的意义与哲理，其主要目标是为了与师生进行更高层次上的交流，以便更好的为师生服务。而具象的雕塑则是更直观的表达设计者的含义，往往一眼就可以分辨出设计者的意图，只是在表达的方式上没有抽象雕塑具有创造性的设计。如果未能成功的表达其中的深意，通常会造成设计的空洞与乏味。
2.3 雕塑的材料
时代的每次进步都会对人们的生活产生巨大的影响，而随着我国在科学技术上的进步，更多的新型材料也被逐渐的运用到人们的日常生活中，这些新型的材料在雕塑方面也得到了充分的利用。传统的雕塑材料多取自大自然之中，如原始的木雕与石雕。相较于当代的雕塑设计，传统的雕塑设计主要体现在对于意境的追求和雕刻技术的要求，更加注重雕塑本身的重要性。而如今的雕塑，由于更多新型材料的引进，人们已经不在满足于传统的创作方式。设计者追求的往往是制作材料的本身质感，以及它带给人们的实际感受。在这种种方面上，我们可以发现，人们的审美以及意识观念的悄然转变。
2.4 雕塑的照明
近年，大学校园的夜间景观逐渐发展为高校十分重要的组成部分。为了有效的解决雕塑等景观的夜间观赏，人们主要通过设置灯光进行照明，然而对于灯光的设置也不是随意进行的，在对雕塑进行夜间照明时，为了体现出雕塑的立体感，需要在不同的位置进行灯光的设置。且由于不同雕塑的材料的特殊性，对于夜间光照也提出了更高的要求。设计者往往需要根据不同的材料进行灯光设置的实验，以此来选择最为适宜的灯光种类与强度的设定。
结语
我国政府对于高校建设长期以来都很重视，在这个充满知识的地方，大学校园景观则是体现学校风貌的标志，优美校园景观可以为身处其中的师生带来积极影响。一个学校的景观设计直接的影响着学生对于该学校的心里认识，而在大学校园景观设计中运用雕塑这一方法，可以有效的提高学校的氛围以及体现学校的精神风貌，其在大学校园的建设中发挥着十分重要的作用。
参考文献
[1]李菁.从环境心理学谈大学校园景观设计[J].科协论坛（下半月）.2009（02）
[2]黄灵丽.大学校园景观规划设计——以河海大学常州校区为例[J].苏州科技学院学报（工程技术版）.2009（01）
[3]张勇.功能与形式：高校校园景观雕塑与校园文化建设[J].中国成人教育.2009（06）
[4]吕桂菊.水在大学校园景观设计中的应用[J].科技信息.2009（13）
[关键词]雕塑；大学校园；设计
中图分类号：TU986.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）44-0223-01
引言
在我国的发展过程之中，雕塑是我国传承下来的最古来的艺术活动。对于雕塑的含义，目前我国存在着很多的分歧。其中比较规范的介绍是辞海中给出的定义，即雕塑的本质是利用各种可以进行雕刻的材料制作具有实际体积的形象。在雕塑的早期设计中，人们通常把人类作为其具体表达的对象，而这种表现方法也被一直的传承下来。但是由于不同发展阶段的特殊性，雕塑也具有不同的形式表达。伴随着时代的逐渐演变以及观念的更新，现代的雕塑已经逐渐的摆脱了传统的创作方式。在表达的方式上，从内而外的得到了显著地改变。而其含义也重新的被定义，即运用各种技术方法创作的三维空间形象的艺术手段。
一、关于大学校园景观建筑特征
1.1 环境特征
在大学校园的景观设计中，构造具有学术氛围的校园环境是学校在进行设计时最关心的问题，最终形成独具特色的校园景观。然而在实际的设计过程当中，存在着许多对景观设计产生影响的重要因素。其中，最重要的就是大学校园的自身环境。设计者应该考虑到实际的学校环境对其进行针对性的设计，使人不会感觉到突兀。对于一名合格的设计师来说，在根据学校环境考虑设计时，需要从以下四个方面进行思考，即树木、水流、土壤和岩石，这四种因素构成了校园环境。作为整体设计的基础，它们在整个的设计过程之中占据着十分重要的地位。最终决定设计结果的时候，应该保持这四种因素的均衡与其中的联系。只有这样，才会保证人与环境间的和谐与统一。
1.2 人文特征
大学校园景观设计的最终目标是有效的改善学校的环境与氛围，并借此来表现学校的整体教学质量，使其被学校的学生与老师接受，在某种程度上给人们带来了便利与灵感。作为传播知识与培育祖国未来精英的地方，大学校园应该体现其内在的文化底蕴，并且在不自不觉中对师生产生影响。每一个大学都有其独特的文化特质与内涵，景观设计者会将这些不同体现在校园的设计方面，这些细小的方面都可以在校园环境中细微的体现出来。而这些人文特征会随着时间的流逝得到沉淀，变得愈发的深邃。随着时代的逐渐发展，在不同的文化知识背景之下，现今的设计观念也是在受到人们观念的影响。
1.3 社会特征
在我国传统的设计中，校园的景观设计不仅受到环境特征和人文特征的影响。在一定程度上，这种设计还受到当时的管理制度的制约，例如经济制度、政治制度和社会大环境等等。如今，我国摆脱了过去的思想观念的制约，在设计时可以根据实际的情况进行适当的调整。并且结合当今的观念，创作出更加具有意义的景观设计，使其拥有更多先进的设计观念。
二、雕塑艺术手法
雕塑在景观设计中可以起到营造氛围的重要作用，并且可以根据不同的环境进行不同风格之间的转变，在大学校园的景观设计中占据着举足轻重的地位。在大学校园中，一座合适的雕塑往往可以起到画龙点睛的作用。它可以作为校园的景观，也可以代表着这个学校的文化。除此之外，在一定的程度范围内，雕塑还可以通过介绍人物事迹或者是设计观念，起到潜移默化的教育意义。
2.1 雕塑的主题
在对雕塑进行主题的确定时，设计人员往往需要考虑不同的影响因素，其中主要包括选择雕塑的主要目的与其周围的环境。由于雕塑主题的选择具有广泛性，除了装饰作用之外，便是对实际的校园文化的辅助作用。因而在确定雕塑的主题过程中，在考虑雕塑自身的条件是否符合之外，还应该参考学校的发展历史过程，将其中的内涵充分的表达出来。在考虑了以上的因素之后，该雕塑是否能够与周围环境进行有机的融合也是十分重要的方面。在将雕塑运用到校园的景观设计之中时，有效的解决雕塑与环境之间的问题是设计者共同面临的问题。只有做到了以上的几个方面，雕塑在校园景观设计中的运用才算是十分成功的。忽略掉任何一个方面，设置的雕塑都会无法引起人们的注意。这也说明，雕塑的设置过程中还存在着许多需要改进与完善的方面。
2.2 雕塑的形式
在选择雕塑的时候，主要分为抽象的雕塑和具象的雕塑。抽象的雕塑是指借助于大小、形状、色彩以及比例等因素开始对于雕塑的设计，这类雕塑一般并不能直接的看出其表达的含义。且不同的人也可能理解出不同的含义，其更容易刺激人们展开自身的联想，以此来挖掘雕塑中所蕴含的意义与哲理，其主要目标是为了与师生进行更高层次上的交流，以便更好的为师生服务。而具象的雕塑则是更直观的表达设计者的含义，往往一眼就可以分辨出设计者的意图，只是在表达的方式上没有抽象雕塑具有创造性的设计。如果未能成功的表达其中的深意，通常会造成设计的空洞与乏味。
2.3 雕塑的材料
时代的每次进步都会对人们的生活产生巨大的影响，而随着我国在科学技术上的进步，更多的新型材料也被逐渐的运用到人们的日常生活中，这些新型的材料在雕塑方面也得到了充分的利用。传统的雕塑材料多取自大自然之中，如原始的木雕与石雕。相较于当代的雕塑设计，传统的雕塑设计主要体现在对于意境的追求和雕刻技术的要求，更加注重雕塑本身的重要性。而如今的雕塑，由于更多新型材料的引进，人们已经不在满足于传统的创作方式。设计者追求的往往是制作材料的本身质感，以及它带给人们的实际感受。在这种种方面上，我们可以发现，人们的审美以及意识观念的悄然转变。
2.4 雕塑的照明
近年，大学校园的夜间景观逐渐发展为高校十分重要的组成部分。为了有效的解决雕塑等景观的夜间观赏，人们主要通过设置灯光进行照明，然而对于灯光的设置也不是随意进行的，在对雕塑进行夜间照明时，为了体现出雕塑的立体感，需要在不同的位置进行灯光的设置。且由于不同雕塑的材料的特殊性，对于夜间光照也提出了更高的要求。设计者往往需要根据不同的材料进行灯光设置的实验，以此来选择最为适宜的灯光种类与强度的设定。
结语
我国政府对于高校建设长期以来都很重视，在这个充满知识的地方，大学校园景观则是体现学校风貌的标志，优美校园景观可以为身处其中的师生带来积极影响。一个学校的景观设计直接的影响着学生对于该学校的心里认识，而在大学校园景观设计中运用雕塑这一方法，可以有效的提高学校的氛围以及体现学校的精神风貌，其在大学校园的建设中发挥着十分重要的作用。
参考文献
[1]李菁.从环境心理学谈大学校园景观设计[J].科协论坛（下半月）.2009（02）
[2]黄灵丽.大学校园景观规划设计——以河海大学常州校区为例[J].苏州科技学院学报（工程技术版）.2009（01）
[3]张勇.功能与形式：高校校园景观雕塑与校园文化建设[J].中国成人教育.2009（06）
[4]吕桂菊.水在大学校园景观设计中的应用[J].科技信息.2009（13）