对北京谱仪上新观测态的一个理论解释

来源 :第五届粒子物理、核物理和宇宙学交叉学科前沿问题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqw2020843
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最近,北京谱仪在J/ψ的辐射衰变中发现,在正反质子的阈附近有反常增强,即可能存在共振态X(1860)和X(1835).本文针对这一发现,提出了新粒子的三胶子胶球态解释方案,并且应用QCD求和规则计算了此胶球态的质量.考虑到理论上的不确定因素,计算结果表明该胶球态的质量峰位于1.9GeV到2.7GeV之间.事实上,北京谱仪发现的新共振态的确表现出了一些三胶子态的行为.结论是,此新粒子很有可能是重子偶素和胶球态的混合态。
其他文献
摘 要: 在高职《人力资源管理》课程教学改革中,情景模拟法教学既能激发学生的学习兴趣,又能锻炼和提高动手实践能力,是一种值得课程任课教师采用的好方法。  关键词: 高职 人力资源管理 情景模拟法  高职《人力资源管理》是一门应用性和实践性极强的课程,任课教师教学时需选取合适的教学方法,使之既能激发学生的学习兴趣,又能锻炼和提高动手实践能力。事实证明,情景模拟法是一种值得在《人力资源管理》课程教学中
摘 要: 时代不断进步,日新月异地发展着,人民教育事业发展乘着时代顺风车在探索道路上疾驰。然而着眼现实,教育中存在的问题和亟待解决的难题依然很多,其中最主要一点体现在教学与实践的结合上,教育工作者们不仅得在有限时间内教授学生有限的知识,更希望尽量达到最好的实践效果,这在各大高校学习及生活阶段体现得尤为明显,学生并没有真正将课堂所学知识放进自己的生活甚至思想中,而是仅仅将此作为考试工具,缺乏对思政知
摘 要: 植物细胞工程实验是植物细胞工程教学的重要组成部分,是一门操作性强,系统、规范的实验教学课程。本文通过对植物细胞工程实验课程改革的探讨,提出优化植物细胞工程实验的几点建议,旨在增强植物细胞工程实验的学习效果。  关键词: 植物细胞工程实验 课程优化 实验室开放  植物细胞工程指在细胞水平上对植物进行操作的技术,即植物组织培养或体外培养及这些技术的应用。植物细胞工程是植物生物技术的基础,在许
摘 要: 在高职思想政治理论课教学中,运用“辩论式”教学法,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且能强化课堂教学效果,但在实施过程中容易出现一些问题。本文从“辩论式”教学方法的概念、课堂实施步骤及实施过程中应该注意的问题几个方面入手进行探讨。  关键词: “辩论式”教学方法 高职思想政治理论课 教学效果  高职思想政治理论课一直都是与说教联系在一起的。教师在课堂上口若悬河、滔滔不绝,学生在下面正襟危坐、
药物联合使用已成为现代临床医学用药的重要方式。进行联合用药的药代动力学研究,能定量分析联合用药前后各药物在体内吸收、分布、代谢和排泄(ADME)的变化规律,进而阐明联合
摘 要: 学校决策水平高低直接关系其管理效能高低。学校管理决策存在一些不能与之相适应的问题。本文阐述学校管理决策的内涵、特点,指出目前学校管理决策存在的问题,并且有针对性地提出促进学校管理决策科学化的对策。  关键词: 学校管理决策 问题分析 科学化决策  学校管理的过程,实际上就是学校管理决策的过程。学校管理活动都是围绕制定决策、执行决策和实现决策目标进行的。一个学校决策水平的高低直接关系其管理
摘 要: 当前中职学校美术教学不能完全适应素质教育的需要,存在教学误区。本文对此逐一進行了分析,提出了有针对性的措施办法,为中职学校美术教学提供了方法路径。  关键词: 美术教学 中职学校 误区 对策  随着国家对职教投入的不断加大,各类中职学校招生规模不断扩大,专业体系得到丰富,教学条件有效改善。在良好的发展态势下,部分职教专业教学却步入误区,“其中美术教学存在的问题尤为明显”①。中职学校美术教
1978年,邓颖超同志对一位外国友人说:“你从三十年代以来,一直为增进中美两国人民的友谊作出贡献,你们的这种精神使我们深受感动。”这是邓颖超同志对一位曾在风雨如磐的旧
摘 要: 《矿物材料》课程是中国地质大学材料科学与工程专业的特色专业课程。从《矿物材料》课堂教学内容的凝练、教学方法和教学手段的改进、知识面的拓展、创新思维的激发和实验教学内容的完善等方面,介绍在《矿物材料》课程与实验教学中的思考和实践。经过三届教学实践证明,这种教学改革的尝试是成功的,学生的收效很大。  关键词: 《矿物材料》 教学内容 思考 实践  1.引言  当前社会发展对高等学校培养人才提
摘 要: 党的十八届四中全会明确提出 “建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家”的总目标,依法治校作为依法治国的重要组成部分,是推进依法治国的重要途径和有力手段。如今,国家对中职学校非城市户籍学生实施免学费和贫困学生助学金等政策。在新形势下,中职学校依法治校就显得尤为迫切。而现实中中职学校在依法治校上问题诸多,如主体不清,职业教育法规滞后,招生无序,认识不深等问题。我们要提高学校管理者