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【摘 要】随着经济在快速发展，财务管理教学也在提高教学标准，为了顺应时代发展要求，在科学技术应用下，应用ERP模拟沙盘开展教学，强调学生能力的锻炼和提高。因此将ERP沙盘模拟教学方式作为培养学生运用财务管理的理论和方法，是解决实际问题的有效途径，教学过程中，结合财务管理教学的理论知识，应用ERP模拟实践教学来提高学生灵活运用财务管理知识的能力，使学生明白学习财务管理 “是什么、为什么、怎么做”。
【关键词】财务管理;ERP模拟沙盘;内容;有效性
财务管理课程是会计和财务管理学生的专业基础课程，该课程具有很强的实践性，因此为了提高学生的动手能力，引入ERP沙盘模拟内容，在提升教学质量和效果的同时，培养了学生对实践知识的运用能力。本文分别介绍了ERP模拟教学内容以及财务管理课程的教学内容，将二者相结合，最终达到理论联系实际，并且通过ERP模拟沙盘的教学方式来促进财务管理教学，提升学生财务管理的学习水平，此外了应用ERP模拟沙盘在财务管理教学中的有效性和优越性，最终达到学生在掌握理论基础的同时，提高实际操作和动手能力。
一、ERP模拟教学
ERP模拟教学是一门实践性很强的专业课程，针对企业管理技能提高专业培训。在教学过程中，通过模拟企业的内部和外部环境，将企业的供产销、人财物等经营要素，展现在教学过程中，教学活动中采用分组的形式，将若干个组看作是虚拟企业，进行财务预算、企业战略研究、筹备方案、物资采购、产品研发以及财务核算等实践教学，最终的目的是提高现代企业的市场竞争能力。ERP模拟沙盘教学是一种体验式的互动教学模式，在教学过程中，让学生融入不同的角色，以分组的形式共同参与到教学过程中，这样更加直观地企业经营沙盘，了解企业运营模式。教师引导学生担任企业中的CEO、CFO、采购专家、生产专家以及营销总监等角色，按照企业正常的生产经营模式，培养学生动手能力及操作能力。通过ERP模拟沙盘内容和实践，来提升中职学生的管理能力以及实践能力。将ERP模拟沙盘应用到财务管理教学中，将这种虚拟的企业被看作是一种以盈利为目的的经济组织，最终实现企业价值最大化。在教学过程中，根据财务管理教学
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内容，企业必须要实施有效的生产组织模式，注重对各个环节效率的提高，做好产品的营销工作，除此之外，还需要通过企业的资金流转来完成，对学生提出了财务管理中预算决算等内容。模拟沙盘中，学生要考虑如何筹集、筹资，怎样去解决筹资等问题，确保企业正常经营的前提下，提高效益，满足日常生产经营需求。总之，ERP模拟沙盘教学过程中涵盖着所有的财务管理工作，为了实现模拟沙盘教学在财务管理中的有效性，因此，对学生和教师提出了更高的要求，采用现代教学设备和教学方式，模拟企业运营，实现生产经营及利润的最大化。
二、ERP模拟沙盘对财务管理教学提出的新要求
为了将ERP模拟沙盘科学合理地运用到财务管理教学过程中去，需要对财务管理教学内容重新整合，以适应ERP模拟沙盘的教学方式，具体要求表现在：财务管理的教学内容要符合实践教学。由于受到传统财务管理教学模式的影响，教学内容与实务之间存在很大差异，教学内容结构中缺乏实用性，另外在教学内容中过度强调企业投资筹资以及股利分配等，忽视了对企业经营现状及其战略的研究。因此，在教学过程中，为了提升学生的实践能力以及动手操作能力，提高专业知识以及技能培训，以此为社会提供更专业的岗位人才。在应用ERP模拟沙盘教学中，在财务管理教学中，其内容的制定要侧重于对企业营运资金管理、现金流量分配以及成本和费用等日常问题进一步研究。通过让学生在了解基础知识之上，展开对企业经营模式的模拟，投入到企业内部和外部环境中去，了解企业经营状况，有助于提高沙盘模拟课程的实效性。因此，财务管理课程的内容要顺应时代发展的要求，提高财务管理的实践性。
为了满足ERP模拟沙盘的课程需要，在财务管理教学内容中，要注重将理论与实务相结合。在加强理论知识的同时，要穿插更多的案例教学，借助多媒体，直观地分析，激发学生的积极性和主动性;在教学案例中，升华理论知识，提高教学效果。中职学生教学中，采用ERO模拟沙盘，主要的目的是培养学生运用财务管理的理论和方法来解决实际问题。教学过程中，将沙盘看成是模拟企业，将抽象、复杂的经营管理环境转化为直观的模式，让学生扮演不同的企业角色，从不同角度分析问题，有助于提高企业决策的科学性，除此之外，还需要结合实际案例，通过理论教学来验证案例，运用ERP模拟沙盘教学环境，将财务管理教学的理论与实务操作相融合，提升中职学生的动手操作能力，熟悉企业运营环节，全面构建现代企业经营模式，满足更多的岗位需求。
三、财务管理教学应用ERP模拟沙盘的有效性分析
现代企业经营模式下，将ERP模拟沙盘，按照企业运营模式应用到内部和外部环境当中，将学生分成若干个小组，扮演企业不同角色，有助于增强管理能力，解决企业运营中的实际问题，促进资金流通，为企业营造更高的经济利益。因此，本文将ERP模拟沙盘应用于财务管理教学中，其有效性和优越性主要表现在以下几个方面：
1.增强了学生学习的积极性和主动性
ERP模拟沙盘教学中，以学生为主体，教师引导和参与，引入竞争机制，有利于调动其学习的参与性和积极性，提高中职学生财务管理教学效果，打破了传统的教学模式。将学生分成多干个小组，扮演不同的企业角色，有助于增强学生对企业的管理能力和实践能力。这种新模式教学，活跃了课堂气氛，提升了教学效果，最终达到寓教于乐的效果。根据课程安排，最大限度的调动学生的积极性，在掌握财务管理理论知识的基础上，提升自身操作水平，加强对知识的运用能力，适应现代企业发展的需求。
2.注重强调学生的动手能力
经济在快速发展，当今社会对财务管理人员的职业判断能力以及知识运用能力提出了更高的要求，因此，中职教学中，不仅要加强对财务管理理论知识的掌握，更需要注重对学生动手能力的锻炼。财务管理作为一门实用性很强的课程，因此要正确处理知识和能力之间的关系，教师在讲解好理论的同时，要强调学生参与到实践中来，引导学生自觉分析问题、思考问题，最终达到解决问题的目的。鼓励学生发散思维，创新思想，引导学生进行研究性和探究性学习，提升教学效果，借以满足社会岗位需求。采用ERP模拟沙盘教学，为学生提供了虚拟的企业运营模式，让学生在主动参与中，体会企业的环境和竞争，针对企业在运营过程中遇到的实际问题进行思考并解决，提升企业经济效益。通过教师的引导，让学生在体验中，掌握知识和技巧，应对财务管理的各方面要求。例如：学生采用ERP模拟沙盘解决企业资金筹资问题。学生首先要以销售预测为依据，结合企业对未来的预期，编制出准确的生产预算、采购预算、设备投资专门预算;再计算出相应的现金预算; 接下来选择合理的融资方式。 通常ERP沙盘模拟中允许企业的融资方式有长期贷款、 短期贷款、贴现以及高利贷等，其中，长期贷款的年利息率为10%，主要用来制成企业长期经营发展中固定资产和产品的研发投资，一般最多可借5年;短期贷款年利息率为5%，主要用于起义额短期融资以及流动资产的使用;贴现，是在企业发生小范围的资金困难时使用的; 最后高利贷的利息率为20%，它属于ERP模拟沙盘中成本最高的融资渠道，这些融资方式，企业需要根据自己的负债情况，合理选择。学生在实践中，要学会计算以及结合企业的实际情况具体实施。
3.促进知识的融会贯通
采用ERP模拟沙盘的教学方式，通过对企业运营中的所有问题及环节进行实际操作，以科学合理的决策，促进企业经济效益的提升。通过模拟经营，将知识贯通起来，构建企业发展的模式，灵活运用所学的知识，以便提高学生的运用能力。
四、总结
综上所述， 采用ERO模拟沙盘教学模式为财务管理课程提供了有效的实践教学手段，根据现代企业运营模式，让学生主动参与到教学过程中来，扮演不同的企业角色，熟悉企业内外部环境。在虚拟企业的实践中，加强了学生对理论知识的运用能力，根据企业运营过程中存在的问题进行分析和思考，通过教师的引导，最终找到解决的方式，进而提升中职学生的实际操作能力，以便应对社会岗位需求，更全面的解决财务管理问题，促进现代企业经营模式的不断完善，推动社会经济发展。
【参考文献】
[1]徐丽红，张静，黄巧琴.ERP沙盘模拟在财务管理实训教学中的应用研究[J].经营管理者.2015（21）
[2]郭智强，杨江，陈志.基于SOA的ERP教学模拟环境下财务管理系统研究[J].中国科教创新.2015（27）
[3]孙忠民，张悦，陈奎.ERP沙盘模拟实验与财务管理教学耦合的路径选择[J].商业会计.2015（10）
（作者单位：福建经贸学校）
【关键词】财务管理;ERP模拟沙盘;内容;有效性
财务管理课程是会计和财务管理学生的专业基础课程，该课程具有很强的实践性，因此为了提高学生的动手能力，引入ERP沙盘模拟内容，在提升教学质量和效果的同时，培养了学生对实践知识的运用能力。本文分别介绍了ERP模拟教学内容以及财务管理课程的教学内容，将二者相结合，最终达到理论联系实际，并且通过ERP模拟沙盘的教学方式来促进财务管理教学，提升学生财务管理的学习水平，此外了应用ERP模拟沙盘在财务管理教学中的有效性和优越性，最终达到学生在掌握理论基础的同时，提高实际操作和动手能力。
一、ERP模拟教学
ERP模拟教学是一门实践性很强的专业课程，针对企业管理技能提高专业培训。在教学过程中，通过模拟企业的内部和外部环境，将企业的供产销、人财物等经营要素，展现在教学过程中，教学活动中采用分组的形式，将若干个组看作是虚拟企业，进行财务预算、企业战略研究、筹备方案、物资采购、产品研发以及财务核算等实践教学，最终的目的是提高现代企业的市场竞争能力。ERP模拟沙盘教学是一种体验式的互动教学模式，在教学过程中，让学生融入不同的角色，以分组的形式共同参与到教学过程中，这样更加直观地企业经营沙盘，了解企业运营模式。教师引导学生担任企业中的CEO、CFO、采购专家、生产专家以及营销总监等角色，按照企业正常的生产经营模式，培养学生动手能力及操作能力。通过ERP模拟沙盘内容和实践，来提升中职学生的管理能力以及实践能力。将ERP模拟沙盘应用到财务管理教学中，将这种虚拟的企业被看作是一种以盈利为目的的经济组织，最终实现企业价值最大化。在教学过程中，根据财务管理教学
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内容，企业必须要实施有效的生产组织模式，注重对各个环节效率的提高，做好产品的营销工作，除此之外，还需要通过企业的资金流转来完成，对学生提出了财务管理中预算决算等内容。模拟沙盘中，学生要考虑如何筹集、筹资，怎样去解决筹资等问题，确保企业正常经营的前提下，提高效益，满足日常生产经营需求。总之，ERP模拟沙盘教学过程中涵盖着所有的财务管理工作，为了实现模拟沙盘教学在财务管理中的有效性，因此，对学生和教师提出了更高的要求，采用现代教学设备和教学方式，模拟企业运营，实现生产经营及利润的最大化。
二、ERP模拟沙盘对财务管理教学提出的新要求
为了将ERP模拟沙盘科学合理地运用到财务管理教学过程中去，需要对财务管理教学内容重新整合，以适应ERP模拟沙盘的教学方式，具体要求表现在：财务管理的教学内容要符合实践教学。由于受到传统财务管理教学模式的影响，教学内容与实务之间存在很大差异，教学内容结构中缺乏实用性，另外在教学内容中过度强调企业投资筹资以及股利分配等，忽视了对企业经营现状及其战略的研究。因此，在教学过程中，为了提升学生的实践能力以及动手操作能力，提高专业知识以及技能培训，以此为社会提供更专业的岗位人才。在应用ERP模拟沙盘教学中，在财务管理教学中，其内容的制定要侧重于对企业营运资金管理、现金流量分配以及成本和费用等日常问题进一步研究。通过让学生在了解基础知识之上，展开对企业经营模式的模拟，投入到企业内部和外部环境中去，了解企业经营状况，有助于提高沙盘模拟课程的实效性。因此，财务管理课程的内容要顺应时代发展的要求，提高财务管理的实践性。
为了满足ERP模拟沙盘的课程需要，在财务管理教学内容中，要注重将理论与实务相结合。在加强理论知识的同时，要穿插更多的案例教学，借助多媒体，直观地分析，激发学生的积极性和主动性;在教学案例中，升华理论知识，提高教学效果。中职学生教学中，采用ERO模拟沙盘，主要的目的是培养学生运用财务管理的理论和方法来解决实际问题。教学过程中，将沙盘看成是模拟企业，将抽象、复杂的经营管理环境转化为直观的模式，让学生扮演不同的企业角色，从不同角度分析问题，有助于提高企业决策的科学性，除此之外，还需要结合实际案例，通过理论教学来验证案例，运用ERP模拟沙盘教学环境，将财务管理教学的理论与实务操作相融合，提升中职学生的动手操作能力，熟悉企业运营环节，全面构建现代企业经营模式，满足更多的岗位需求。
三、财务管理教学应用ERP模拟沙盘的有效性分析
现代企业经营模式下，将ERP模拟沙盘，按照企业运营模式应用到内部和外部环境当中，将学生分成若干个小组，扮演企业不同角色，有助于增强管理能力，解决企业运营中的实际问题，促进资金流通，为企业营造更高的经济利益。因此，本文将ERP模拟沙盘应用于财务管理教学中，其有效性和优越性主要表现在以下几个方面：
1.增强了学生学习的积极性和主动性
ERP模拟沙盘教学中，以学生为主体，教师引导和参与，引入竞争机制，有利于调动其学习的参与性和积极性，提高中职学生财务管理教学效果，打破了传统的教学模式。将学生分成多干个小组，扮演不同的企业角色，有助于增强学生对企业的管理能力和实践能力。这种新模式教学，活跃了课堂气氛，提升了教学效果，最终达到寓教于乐的效果。根据课程安排，最大限度的调动学生的积极性，在掌握财务管理理论知识的基础上，提升自身操作水平，加强对知识的运用能力，适应现代企业发展的需求。
2.注重强调学生的动手能力
经济在快速发展，当今社会对财务管理人员的职业判断能力以及知识运用能力提出了更高的要求，因此，中职教学中，不仅要加强对财务管理理论知识的掌握，更需要注重对学生动手能力的锻炼。财务管理作为一门实用性很强的课程，因此要正确处理知识和能力之间的关系，教师在讲解好理论的同时，要强调学生参与到实践中来，引导学生自觉分析问题、思考问题，最终达到解决问题的目的。鼓励学生发散思维，创新思想，引导学生进行研究性和探究性学习，提升教学效果，借以满足社会岗位需求。采用ERP模拟沙盘教学，为学生提供了虚拟的企业运营模式，让学生在主动参与中，体会企业的环境和竞争，针对企业在运营过程中遇到的实际问题进行思考并解决，提升企业经济效益。通过教师的引导，让学生在体验中，掌握知识和技巧，应对财务管理的各方面要求。例如：学生采用ERP模拟沙盘解决企业资金筹资问题。学生首先要以销售预测为依据，结合企业对未来的预期，编制出准确的生产预算、采购预算、设备投资专门预算;再计算出相应的现金预算; 接下来选择合理的融资方式。 通常ERP沙盘模拟中允许企业的融资方式有长期贷款、 短期贷款、贴现以及高利贷等，其中，长期贷款的年利息率为10%，主要用来制成企业长期经营发展中固定资产和产品的研发投资，一般最多可借5年;短期贷款年利息率为5%，主要用于起义额短期融资以及流动资产的使用;贴现，是在企业发生小范围的资金困难时使用的; 最后高利贷的利息率为20%，它属于ERP模拟沙盘中成本最高的融资渠道，这些融资方式，企业需要根据自己的负债情况，合理选择。学生在实践中，要学会计算以及结合企业的实际情况具体实施。
3.促进知识的融会贯通
采用ERP模拟沙盘的教学方式，通过对企业运营中的所有问题及环节进行实际操作，以科学合理的决策，促进企业经济效益的提升。通过模拟经营，将知识贯通起来，构建企业发展的模式，灵活运用所学的知识，以便提高学生的运用能力。
四、总结
综上所述， 采用ERO模拟沙盘教学模式为财务管理课程提供了有效的实践教学手段，根据现代企业运营模式，让学生主动参与到教学过程中来，扮演不同的企业角色，熟悉企业内外部环境。在虚拟企业的实践中，加强了学生对理论知识的运用能力，根据企业运营过程中存在的问题进行分析和思考，通过教师的引导，最终找到解决的方式，进而提升中职学生的实际操作能力，以便应对社会岗位需求，更全面的解决财务管理问题，促进现代企业经营模式的不断完善，推动社会经济发展。
【参考文献】
[1]徐丽红，张静，黄巧琴.ERP沙盘模拟在财务管理实训教学中的应用研究[J].经营管理者.2015（21）
[2]郭智强，杨江，陈志.基于SOA的ERP教学模拟环境下财务管理系统研究[J].中国科教创新.2015（27）
[3]孙忠民，张悦，陈奎.ERP沙盘模拟实验与财务管理教学耦合的路径选择[J].商业会计.2015（10）
（作者单位：福建经贸学校）