整合游戏搞好幼儿数学教育

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注重加强培养幼儿对数学的兴趣,是每一个幼儿数学教师的一项重要的责任与使命.数学本身具有高度的抽象性与严密性,这是他与其他学科的不同之处.而幼儿正处在形象思维发展的时期,而对形象化的东西比较感兴趣,容易理解,容易掌握,而对抽象的事物却不感兴趣,有时不能理解.所以作为幼儿教师要想提高幼儿的数学兴趣就应该根据幼儿的年龄心理特点,选择适合他们的教学方式,来循循善诱,完成数学启蒙教育.
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