【摘 要】
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本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和实验法等,对重庆市具有代表性的小学进行了情景教学法和常规教学法在篮球教学中的对比研究,并且在篮球教学实验中进行了仔细地探讨与分析.结果显示:1、情景教学法能提高学生的学习积极性、端正学生的学习态度,能使学生和老师之间的教学互动更为紧密;2、情景教学法能提高学生的课堂专注度,从而提高学生的学习效率;3、情景教学法能提高学生的篮球技能,培养学生对篮球运动的认知.
【机 构】
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陕西理工大学体育学院,陕西 汉中 723001
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本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和实验法等,对重庆市具有代表性的小学进行了情景教学法和常规教学法在篮球教学中的对比研究,并且在篮球教学实验中进行了仔细地探讨与分析.结果显示:1、情景教学法能提高学生的学习积极性、端正学生的学习态度,能使学生和老师之间的教学互动更为紧密;2、情景教学法能提高学生的课堂专注度,从而提高学生的学习效率;3、情景教学法能提高学生的篮球技能,培养学生对篮球运动的认知.
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