【摘 要】
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萧勤老师的故事要从一个无休止的“圆”说起——这“圆”既是他艺术世界混沌初开之“缘起”,是他与创作结下的不解之“缘”,更是他的精神之旅在迂回曲折中渐趋于光明和圆满的象征.中国人自古对“圆”就有着一种缱绻的想象与执念:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”.萧勤的八十六年,光阴荏苒,他既在跌宕起伏中饱尝风霜,亦于静定沉思间沉淀出豁达智慧.
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萧勤老师的故事要从一个无休止的“圆”说起——这“圆”既是他艺术世界混沌初开之“缘起”,是他与创作结下的不解之“缘”,更是他的精神之旅在迂回曲折中渐趋于光明和圆满的象征.中国人自古对“圆”就有着一种缱绻的想象与执念:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”.萧勤的八十六年,光阴荏苒,他既在跌宕起伏中饱尝风霜,亦于静定沉思间沉淀出豁达智慧.
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