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随着《教师教育课程标准(试行)》的颁布,我国的师资培养从"师范教育"走向"教师教育",对高师院校的教学改革提出了新的要求,主张"新教师教育课程应强调教育实践课程"。本文以科学教学法课程为载体,借助于翻转课堂的教学模式,尝试课堂的"教、学"翻转,遵循学习环节,从学习的准备、实践和效果三方面进行阐述。