【摘 要】
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基于过程哲学的理论视角,本研究将女大学生领导力的内涵界定为:综合女大学生行为特质与行为过程的动态影响力。它是一种从意识到人际交互作用再到技能掌握的行动过程的能力模
【机 构】
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中华女子学院管理学院,中华女子学院儿童发展与教育学院
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基于过程哲学的理论视角,本研究将女大学生领导力的内涵界定为:综合女大学生行为特质与行为过程的动态影响力。它是一种从意识到人际交互作用再到技能掌握的行动过程的能力模型,包含构建愿景的能力、决策行动的能力和实践反思的能力。在实践中女大学生领导力的培养路径有:通过系列课程促进女大学生对领导力的认知,提升构建愿景的能力;通过各类社团活动培养女大学生的领导力特质,加强在行为过程中决策行动的能力;通过专门的领导力项目,培养女大学生实践反思的能力。
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