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目的了解北京市东城区健康教育专职人员问卷设计技能培训效果，为提高社区专职人员健康教育问卷设计水平提供参考。方法对北京市东城区46名社区健康教育专职人员进行调查问卷设计技能培训，在培训前后要求被培训人员各进行一次问卷设计，比较两次问卷基本格式与内容设计情况。结果接受培训人员培训前基本格式设计时无问卷编号、无问卷填写说明、无问卷编写指导的占100％，开放题设置大于2／3的占26．09％；培训后每个项目出现设计问题的为0—4．35％之间，培训前后基本格式各项设计均存在统计学差异。培训内容设计7个问题中，培训前设