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数学思想方法源自数学基础知识与技能，对数学问题的解决具有指导性地位。在数学教学中，注重渗透数学思想方法，让学生亲身经历、感受、领悟、理解、掌握数学知识的形成过程，不但有利于提高课堂教学效率，而且有利于提高学生数学思维素质，促进学生知识、情感、能力的协调发展。
渗透数学思想方法提高学生思维素质
【摘 要】
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数学思想方法源自数学基础知识与技能，对数学问题的解决具有指导性地位。在数学教学中，注重渗透数学思想方法，让学生亲身经历、感受、领悟、理解、掌握数学知识的形成过程，不但有
【机 构】
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西宁市城中区北大街小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2016年10期
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