【摘 要】
：
以建立一种科学的较简单的评价方法为目的,以延河流域水文站20世纪50-80年代30余年降水、径流、水土保持主体措施面积(梯田、造林、种草、淤堤坝)资料为基础,运用相关分析、
论文部分内容阅读
以建立一种科学的较简单的评价方法为目的,以延河流域水文站20世纪50-80年代30余年降水、径流、水土保持主体措施面积(梯田、造林、种草、淤堤坝)资料为基础,运用相关分析、因子分析等方法,建立了流域雨量站各月降雨量权重指标体系、流域4大水土保持措施面积权重指标值,并构建了以水土保持面积指标、降雨量指标为参数的流域水文响应评价模型,进而分析水土保持措施对流域径流量的效应.结果表明:水土保持措施拦蓄径流量的作用,在过去30余年逐渐增强,水土保持措施拦蓄径流量,占降雨径流量各时段平均值为6.48%.各年代分别为
其他文献
"内容空洞,矫情假意,不屑于面对真实的自我."这是2005年高考评卷场中多数老师用来评价高考作文的话语.对"纪念"这话题,不少考生或编写他人的故事,或大谈人生哲理充任教育者,
纤维素酶作为降解纤维素的高效、绿色、生物催化剂,对动物在饲料利用及动物生产性能方面起到了积极的促进作用,有利于进一步解决畜牧业能量饲料短缺的问题.自然界中纤维素酶
采用静态和动态评价方法，对平凉地区庄浪县周边乡镇处于不同生长周期的林农、林草间作模式与单纯种植农作物模式的经济效益进行对比分析和评价。结果表明：各林农、林草间作模式
研究长江三峡库区泥沙来源,并以此为依据开展水土保持工作,对于保障长江三峡水利枢纽工程安全运行和效益发挥,具有重要意义.在长江三峡花岗岩地区选定的典型小流域内,采用土
高考作文题让人感觉越来越难出了,就像春节联欢晚会,众口难调.综观今年全国及各省市的高考作文题,全国各大媒体及网站出现了大量的不和谐音符.不过冷静思考,依然感觉到今年的
求通项公式是学习数列的一个重点、难点，而在高考中也曾出现了给出数列的解析式（包括递推关系式和非递推关系式），要求通项公式的问题．对于这类问题很多考生都感到困难较大，是由于求
介绍了运输包装测试及其应用,以具体产品的包装设计为例,依据ISTA测试不断改进包装设计的不足,使得包装方案更趋完善,获得客户的认可。说明只有通过合理的运输包装测试,设计
根据蒋家沟实测降雨资料,结合泥石流观测,分析泥石流形成的降雨组成和前期降雨对泥石流形成的影响.发现雨季不同时期土体含水量差异较大,而且在不同时期激发泥石流的短历时雨
为了分析倒装式基层沥青路面级配碎石层厚度对路面各结构层受力及沥青面层疲劳寿命的影响,本文中使用BISAR3.0程序对不同级配碎石层厚度下的路面弯沉、面层层底拉应力、半刚
多媒体技术的出现打破了教学的原有模式,结合武术教学的特殊性,浅析多媒体技术在武术教学中的应用。