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小学生科学素养的培养是素质教育对当前教育提出的基本要求。但通过对教学的观察，小学生科学素养的培养并未得到足够的重视，一方面源于教师所采用的教学理念和教学手段相对滞后，一方面源于社会对其关注和支持力度不够。文章详细的论述了科学素养的内涵；分析了小学生科学素养的现状及存在的问题以及对应的解决对策。
小学生科学素养的培养方法探讨
【摘 要】
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小学生科学素养的培养是素质教育对当前教育提出的基本要求。但通过对教学的观察，小学生科学素养的培养并未得到足够的重视，一方面源于教师所采用的教学理念和教学手段相对滞后
【机 构】
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广东省深圳市福田区福新小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年4期
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