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文章分析C语言课程教学的现状,探讨C语言课程教学内容的重点、难点和主线,结合C源程序举例介绍如何改进C语言教学,同时提出C语言程序设计课程的创新教学方法,使得抽象难学的计算机语言课程变成学生爱学的、能理解的一门课程,并且提高学生的学习兴趣及实践能力。
C语言程序设计教学主线与教学创新
【摘 要】
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文章分析C语言课程教学的现状,探讨C语言课程教学内容的重点、难点和主线,结合C源程序举例介绍如何改进C语言教学,同时提出C语言程序设计课程的创新教学方法,使得抽象难学的
【机 构】
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云南大学信息学院计算机科学系
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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2009年云南省教育厅科学研究项目“现代私塾式虚拟教学模式的研究”（项目编号：09Y0047）, 高等学校“第三批特色专业建设点”项目（项目编号：TS11135）, 昆明市科技局项目“博物馆2D濒危文物数字修复关键技术及平台研究开发”（项目编号：06H110154）
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