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在成功课堂的探索与实践中,我们形成了“目标恰当、标高适中、精讲精练、反馈巩固”的“四轮驱动”策略，让每一个学生在每一堂课上都获得成功，并在不断追求成功中大面积提高教学质量。目标恰当。教学目标就是教学所预期要实现的最终质量标准，它贯穿于教学活动的全过程,制约着教学活动的每一个局部和每一个环节。针对班级不同层次的学生，制定一个洽当的教学目标，对于教师既有明确的导向功能,同时对于每个学生也有了经努力后可以达到自己的目标，就能最大限度地实现教学目标,从而使教学质量能稳定地大面积提高。