【摘 要】
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“零”语境是不存在的 ;不同的语境带来不同的语义 ;语境不同 ,语义不同自然产生不一样的语用。或者说 ,不同的语境产生不同的语用 ,因而带来不同的语义。本文从对语境、语义
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“零”语境是不存在的 ;不同的语境带来不同的语义 ;语境不同 ,语义不同自然产生不一样的语用。或者说 ,不同的语境产生不同的语用 ,因而带来不同的语义。本文从对语境、语义的理解到语境与阅读、语用与阅读的关系 ,探讨英语阅读在语境理解能力、语用能力中不可估量的作用 ,同时 ,还探讨英语阅读的策略 ,并试图证明大量英语阅读是培养和提高英语听、说、读、写、译综合素质的极其重要的环节。
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