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【摘要】文章对影响高职院校开展继续教育工作的不利因素进行了分析探讨,在此基础上提出了相应的对策。
【关键词】高职院校;继续教育;因素分析;对策
【中图分类号】G712【文献标识码】A
【文章编号】1671-5969(2007)15-0105-02
近几年来,我国高职教育飞速发展,占据了我国高等教育的很大份额。就目前的情况来看高职院校的继续教育工作,发展不平衡,有些高职院校工作开展的不尽人意。高职院校继续教育工作受到哪些不利因素的影响,应采取何种对策,值得我们继续教育工作者认真的研究和探索。
一、高职院校开展继续教育工作的不利因素
(一)缺乏品牌效应
就山东的情况来看,大多数高职院校是一所或多所中等专业学校(合并)建立的,建校时间短,在资源的整合,适应高等教育办学规律等方面,还在探索与实践之中。因而缺乏品牌效应,社会知名度、认可度较低,这给继续教育工作的开展增加了难度。
(二)学历层次低
根据国家规定高职院校一般只能承办专科层次的学历教育,而现在成人函授的主要市场是本科教育,一些名牌院校的继续教育工作主要是本科函授 ,其经济效益也主要来源于此。名牌院校几十年的继续教育工作的积淀,社会声誉、信誉之高,规模之大,专业之齐全,效益之显著,这些都是高职院校所望尘莫及的。另外,我国高等教育不同层次之间职责不清,本科院校也招收专科生,挤占了专科学校的发展空间。虽然,不少高职院校也开展专科学历的函授教育,但由于生源少,形不成规模,因而谈不上有什么效益,所以不少已停招,转向其他培训。
(三)没有专业优势
高职院校是由中等专业学校升格建立的,缺乏有影响的专业。从山东的情况来看,高职院校既没有山东大学的综合实力,也没有石油大学、海洋大学、山东农大、山东科大等大学办学特征明显、专业性强、社会影响大的优势。因此,高职院校在短期培训、联合办学等工作开展方面受到很大影响。
(四)没有区位优势
大多数高职院校不在占尽政策、人才优势的省会城市,也不在经济发达、万众瞩目的中心城市。有的虽有区位优势,但在名校林立竞争激烈的继续教育市场中,争得一席之地,也是非常困难的。区位优势明显的地方,经济发达,各类人才的需求量大,新技术的推广,新兴产业人才的培训,都给继续教育工作的开展提供了机遇,但这恰恰是大多数高职院校所不具备的。
(五)从业人员对市场经济下的继续教育工作不适应
(1)市场经济下的的继续教育工作竞争激烈,不去积极调查市场分析市场,主动开拓市场争取发展生存空间,还存有计划经济下的“等、靠、要”的思路,怨天尤人,这是有些高职院校继续教育工作开展的不尽人意的主要原因。(2)高职院校既无品牌效应,又无专业优势,大多数没有区位优势,似乎从哪些方面考虑,开展继续教育工作都无从着手,难以找到突破口,因而,从业人员有畏难情绪,工作开展的不利,劲头不足。(3)从业人员缺乏对继续教育理论的学习与研究,被当前继续教育工作的现状所迷惑,不了解继续教育工作的未来与发展趋势,理不清思路,看不到自身发展潜力,总感到生不逢时,苍天不公。(4)从业人员缺乏对国家产业结构调整,特别是所在区域的经济发展趋势,产业结构,经济增长点,各类人才培训需求的研究,继续教育工作不从当地实际、自身实际出发,大多数采取跟风推进,导致工作开展的毫无起色,规模效益不大,发展势头不强,局面难以打开。
二、采取的对策
(一)加强学习,提高自身素质,以适应继续教育工作的需要
1.学习国家关于职业教育的文件,特别是继续教育工作方面的政策法规。国家职业教育的文件,继续教育方面的政策法规,国际国内继续教育工作的经验,对于我们继续教育工作者,具有导向性、指导性、借鉴性和启发性的作用。因此,从业人员要加强学习国家有关文件,订阅《继续教育》、《成人教育》等杂志,加强有关信息的搜集、整理、内化,工作中才能做到借鉴创新,所开拓的继续教育项目,制定的培训方案、操作规程,不违背国家政策法规,具有时代性、先进性、可操作性、市场的广阔性,继续教育工作才能健康发展。
2.加强市场经济理论学习,主动适应市场需求。市场是无情的,优胜劣汰是市场竞争的结果,特别是现在各院校继续教育工作,正处于重新定位的关键时刻,因此,从业人员要加强市场经济理论的学习,掌握市场规律,把握市场动向,消除计划经济思想的影响,确立新的工作理念,主动适应市场需求,只有做到了这一点,继续教育工作才能有信心、有起色。
3.加专业计划学习,满足工作需求。在继续教育工作中,短期培训的项目种类繁多,好多新项目方案的制定没有可参考的资料,因此,从业人员必须加强各种专业计划的学习,主动与机关领域的专家沟通、交流、咨询。只有这样,才能做到与企事业单位谈培训项目时,心中有数,制定的培训方案满足客户需求。从而提高客户对我们的信任度,乐于与我们合作。
(二)整合资源,提高自身竞争实力
学校有实力,才能赢得社会信任,继续教育工作才有市场,才能在激烈的竞争中争得一席之地。只有引进人才,加大投入,优化培训环境,整合社会资源,吸收社会上有丰富实践经验的专门人才,充实教师队伍,才能不断提高自身的竞争力。
(三)加强市场调整,确保培训工作有的放矢,持续发展
1.调查市场,摸清市场需求。(1)加强区域内企事业各类人才培训需求调查。作为高职院校,要求开展好继续教育工作,首要的任务是对区域内企事业单位各类人才的培训需求进行全面的、细致的调查,并将获得信息进行分析研究整理,只有做到了这一点,我们所开展的培训项目,才能具有针对性,符合市场需求。(2)加强区域内培训市场的调查。由于培训项目具有短平快的特点,效益显著,因而各类培训点星罗棋布,都在争夺培训市场这一蛋糕,高职院校作为后来者,要想挤进市场,就必须对区域内的培训市场进行调查,哪些项目属于朝阳项目,我们能否挤占部分市场,哪些项目已开发到尽头,不能跟进,哪些项目我们有独特的优势,可独占市场,从而确定出适合自身的培训项目。
2.积极开拓市场。(1)宣传攻关。高职院校办学实力水平,所开展的继续教育项目的实用性、针对性,只有宣传公关,才能宣传出去,推销出去。在社会上造成良好的有利的声势,让社会特别是所在区域内的企事业单位,了解我们的办学实力,熟悉我们的专业设置,因此,高职院校要把宣传公关作为一项重要工作长抓不懈。(2)借势发展,开拓市场。所谓借势发展,就是借政府之势开展培训,因此,从业人员要熟悉政府人员进修培训方面的文章,积极争取政策,大力开展行业培训。(3)借本科院校之力开拓市场。高职院校只能承办专科层次的学历教育,缺少本科学历教育必然对社会声誉产生不利影响。因此,我们要借本科院校之力,开展本科函授、自考助学、硕士课程班等项目,一是扩大了我们的工作面,二是提高了社会上的影响力,三是获得了一定的经济效益。(4)借社会关系之力开拓市场。通过多年的继续教育工作,从业人员在社会上形成了广泛的社会关系,这对我们继续教育工作者来说,是一个非常大的资源,对我们今后开展工作,形成新的增长点是极为有利的。我院利用元旦、春节等节日,带着印有宣传我们培训项目的挂历,大家畅叙友情,探讨新的项目,效果明显。通过这些活动,做到了老关系更加巩固,利用这些关系获得新的市场,产生新关系,形成了良性循环,使培训市场越做越大。
3.以科学发展观培育市场。继续教育工作如果只重视开发市场,重视经济效益,进行掠夺式开发,是必影响工作的持续发展。因此,这就要求我们在开发市场的同时,以科学发展观为指导及时培育市场,确保培训工作持续发展。
(四)合理定位
“每一所学校要根据经济社会发展需要及自身办学传统、资源条件和学科优势等,合理确定本校的定位。”定位是否准确,直接影响到事业的发展。因此,高职院校开展继续教育工作,不能盲目跟风,追求短期效益,追求轰轰烈烈、红红火火的局面,要从自身的实际,所在区域经济发展的实际,进行合理定位。在此基础上制定一个战略的、长期的、可持续发展的工作规划。作为高职院校,我们认为应以技能型人才的岗位培训为主,开展社会急需的各类人才的短期培训,坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则,积极主动地开拓市场,诚心培育市场,与企事业单位加强沟通、交流,就能保证培训渠道畅通,事业发达。
总之,高职院校的继续教育工作尽管处在夹缝之中,步履艰难,但只要我们采取行之有效的对策,坚定信心,勇于开拓创新,不追求短期效益,准确定位,诚信工作,保证质量,我们的事业就会发达。高职院校的继续教育市场前景广阔,大有可为。
参考文献
[1]陈至立.坚持用科学发展观统领高等教育全局,加强管理,提高质量,办出特色——教育部直属高校工作咨询委员会第十七次全体会议上的讲话.
[2]陶西平.当前北京繼续教育应注意的问题[J].2004,(6).
[3]吕泉荣.电大继续教育实施品牌战略的探讨[J].继续教育,2005,(1).
[4]章建新.高职院校经营与新公共管理模式[J].继续教育,2006.(11).
[5]赵耀华,王栋.继续教育顾客满意度研究[J].继续教育,2007.(4).
作者简介:马学墨(1955-),回族,山东省莱芜职业技术学院继续教育处副教授。
【关键词】高职院校;继续教育;因素分析;对策
【中图分类号】G712【文献标识码】A
【文章编号】1671-5969(2007)15-0105-02
近几年来,我国高职教育飞速发展,占据了我国高等教育的很大份额。就目前的情况来看高职院校的继续教育工作,发展不平衡,有些高职院校工作开展的不尽人意。高职院校继续教育工作受到哪些不利因素的影响,应采取何种对策,值得我们继续教育工作者认真的研究和探索。
一、高职院校开展继续教育工作的不利因素
(一)缺乏品牌效应
就山东的情况来看,大多数高职院校是一所或多所中等专业学校(合并)建立的,建校时间短,在资源的整合,适应高等教育办学规律等方面,还在探索与实践之中。因而缺乏品牌效应,社会知名度、认可度较低,这给继续教育工作的开展增加了难度。
(二)学历层次低
根据国家规定高职院校一般只能承办专科层次的学历教育,而现在成人函授的主要市场是本科教育,一些名牌院校的继续教育工作主要是本科函授 ,其经济效益也主要来源于此。名牌院校几十年的继续教育工作的积淀,社会声誉、信誉之高,规模之大,专业之齐全,效益之显著,这些都是高职院校所望尘莫及的。另外,我国高等教育不同层次之间职责不清,本科院校也招收专科生,挤占了专科学校的发展空间。虽然,不少高职院校也开展专科学历的函授教育,但由于生源少,形不成规模,因而谈不上有什么效益,所以不少已停招,转向其他培训。
(三)没有专业优势
高职院校是由中等专业学校升格建立的,缺乏有影响的专业。从山东的情况来看,高职院校既没有山东大学的综合实力,也没有石油大学、海洋大学、山东农大、山东科大等大学办学特征明显、专业性强、社会影响大的优势。因此,高职院校在短期培训、联合办学等工作开展方面受到很大影响。
(四)没有区位优势
大多数高职院校不在占尽政策、人才优势的省会城市,也不在经济发达、万众瞩目的中心城市。有的虽有区位优势,但在名校林立竞争激烈的继续教育市场中,争得一席之地,也是非常困难的。区位优势明显的地方,经济发达,各类人才的需求量大,新技术的推广,新兴产业人才的培训,都给继续教育工作的开展提供了机遇,但这恰恰是大多数高职院校所不具备的。
(五)从业人员对市场经济下的继续教育工作不适应
(1)市场经济下的的继续教育工作竞争激烈,不去积极调查市场分析市场,主动开拓市场争取发展生存空间,还存有计划经济下的“等、靠、要”的思路,怨天尤人,这是有些高职院校继续教育工作开展的不尽人意的主要原因。(2)高职院校既无品牌效应,又无专业优势,大多数没有区位优势,似乎从哪些方面考虑,开展继续教育工作都无从着手,难以找到突破口,因而,从业人员有畏难情绪,工作开展的不利,劲头不足。(3)从业人员缺乏对继续教育理论的学习与研究,被当前继续教育工作的现状所迷惑,不了解继续教育工作的未来与发展趋势,理不清思路,看不到自身发展潜力,总感到生不逢时,苍天不公。(4)从业人员缺乏对国家产业结构调整,特别是所在区域的经济发展趋势,产业结构,经济增长点,各类人才培训需求的研究,继续教育工作不从当地实际、自身实际出发,大多数采取跟风推进,导致工作开展的毫无起色,规模效益不大,发展势头不强,局面难以打开。
二、采取的对策
(一)加强学习,提高自身素质,以适应继续教育工作的需要
1.学习国家关于职业教育的文件,特别是继续教育工作方面的政策法规。国家职业教育的文件,继续教育方面的政策法规,国际国内继续教育工作的经验,对于我们继续教育工作者,具有导向性、指导性、借鉴性和启发性的作用。因此,从业人员要加强学习国家有关文件,订阅《继续教育》、《成人教育》等杂志,加强有关信息的搜集、整理、内化,工作中才能做到借鉴创新,所开拓的继续教育项目,制定的培训方案、操作规程,不违背国家政策法规,具有时代性、先进性、可操作性、市场的广阔性,继续教育工作才能健康发展。
2.加强市场经济理论学习,主动适应市场需求。市场是无情的,优胜劣汰是市场竞争的结果,特别是现在各院校继续教育工作,正处于重新定位的关键时刻,因此,从业人员要加强市场经济理论的学习,掌握市场规律,把握市场动向,消除计划经济思想的影响,确立新的工作理念,主动适应市场需求,只有做到了这一点,继续教育工作才能有信心、有起色。
3.加专业计划学习,满足工作需求。在继续教育工作中,短期培训的项目种类繁多,好多新项目方案的制定没有可参考的资料,因此,从业人员必须加强各种专业计划的学习,主动与机关领域的专家沟通、交流、咨询。只有这样,才能做到与企事业单位谈培训项目时,心中有数,制定的培训方案满足客户需求。从而提高客户对我们的信任度,乐于与我们合作。
(二)整合资源,提高自身竞争实力
学校有实力,才能赢得社会信任,继续教育工作才有市场,才能在激烈的竞争中争得一席之地。只有引进人才,加大投入,优化培训环境,整合社会资源,吸收社会上有丰富实践经验的专门人才,充实教师队伍,才能不断提高自身的竞争力。
(三)加强市场调整,确保培训工作有的放矢,持续发展
1.调查市场,摸清市场需求。(1)加强区域内企事业各类人才培训需求调查。作为高职院校,要求开展好继续教育工作,首要的任务是对区域内企事业单位各类人才的培训需求进行全面的、细致的调查,并将获得信息进行分析研究整理,只有做到了这一点,我们所开展的培训项目,才能具有针对性,符合市场需求。(2)加强区域内培训市场的调查。由于培训项目具有短平快的特点,效益显著,因而各类培训点星罗棋布,都在争夺培训市场这一蛋糕,高职院校作为后来者,要想挤进市场,就必须对区域内的培训市场进行调查,哪些项目属于朝阳项目,我们能否挤占部分市场,哪些项目已开发到尽头,不能跟进,哪些项目我们有独特的优势,可独占市场,从而确定出适合自身的培训项目。
2.积极开拓市场。(1)宣传攻关。高职院校办学实力水平,所开展的继续教育项目的实用性、针对性,只有宣传公关,才能宣传出去,推销出去。在社会上造成良好的有利的声势,让社会特别是所在区域内的企事业单位,了解我们的办学实力,熟悉我们的专业设置,因此,高职院校要把宣传公关作为一项重要工作长抓不懈。(2)借势发展,开拓市场。所谓借势发展,就是借政府之势开展培训,因此,从业人员要熟悉政府人员进修培训方面的文章,积极争取政策,大力开展行业培训。(3)借本科院校之力开拓市场。高职院校只能承办专科层次的学历教育,缺少本科学历教育必然对社会声誉产生不利影响。因此,我们要借本科院校之力,开展本科函授、自考助学、硕士课程班等项目,一是扩大了我们的工作面,二是提高了社会上的影响力,三是获得了一定的经济效益。(4)借社会关系之力开拓市场。通过多年的继续教育工作,从业人员在社会上形成了广泛的社会关系,这对我们继续教育工作者来说,是一个非常大的资源,对我们今后开展工作,形成新的增长点是极为有利的。我院利用元旦、春节等节日,带着印有宣传我们培训项目的挂历,大家畅叙友情,探讨新的项目,效果明显。通过这些活动,做到了老关系更加巩固,利用这些关系获得新的市场,产生新关系,形成了良性循环,使培训市场越做越大。
3.以科学发展观培育市场。继续教育工作如果只重视开发市场,重视经济效益,进行掠夺式开发,是必影响工作的持续发展。因此,这就要求我们在开发市场的同时,以科学发展观为指导及时培育市场,确保培训工作持续发展。
(四)合理定位
“每一所学校要根据经济社会发展需要及自身办学传统、资源条件和学科优势等,合理确定本校的定位。”定位是否准确,直接影响到事业的发展。因此,高职院校开展继续教育工作,不能盲目跟风,追求短期效益,追求轰轰烈烈、红红火火的局面,要从自身的实际,所在区域经济发展的实际,进行合理定位。在此基础上制定一个战略的、长期的、可持续发展的工作规划。作为高职院校,我们认为应以技能型人才的岗位培训为主,开展社会急需的各类人才的短期培训,坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则,积极主动地开拓市场,诚心培育市场,与企事业单位加强沟通、交流,就能保证培训渠道畅通,事业发达。
总之,高职院校的继续教育工作尽管处在夹缝之中,步履艰难,但只要我们采取行之有效的对策,坚定信心,勇于开拓创新,不追求短期效益,准确定位,诚信工作,保证质量,我们的事业就会发达。高职院校的继续教育市场前景广阔,大有可为。
参考文献
[1]陈至立.坚持用科学发展观统领高等教育全局,加强管理,提高质量,办出特色——教育部直属高校工作咨询委员会第十七次全体会议上的讲话.
[2]陶西平.当前北京繼续教育应注意的问题[J].2004,(6).
[3]吕泉荣.电大继续教育实施品牌战略的探讨[J].继续教育,2005,(1).
[4]章建新.高职院校经营与新公共管理模式[J].继续教育,2006.(11).
[5]赵耀华,王栋.继续教育顾客满意度研究[J].继续教育,2007.(4).
作者简介:马学墨(1955-),回族,山东省莱芜职业技术学院继续教育处副教授。