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一、引言随着心理学家对人类学习过程和认知规律研究的不断深人。近年来.认知学习理论的一个重要分支——建构主义(Constructivism)学习理论受到广泛关注。这一理论源于瑞士著名心理学家皮亚杰(Jean Piaget)的“发生认识论”。揭示了人类学习过程的认知规律,阐明了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境所包含的主要因素等等。该学习理论认为学习者在学习过程中不是被动地接受知识。而是积极地建构知识。“意义建构”是整个学习过程的最终目标。建构主义理论的教学特点是以互动(communi