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摘要：当今，在教育教学改革中，大部分高校都在普及信息技术，在推进现代化教育教学的发展中，网络信息带动了教育的发展。部分高校都创建了校园网，通过校园网络的创建，高校的网络教育有了进一步的提高。但是在当今的校园网络教学中，还存在着一些问题需要解决，为此本文对其进行展开了探讨研究。
关键词：校园网络；网络教学；问题；办法
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 16-0127-01
本文分析了从目前校园网络教育的现状来看，主要存在以下问题，阐述了校园网的功能决定建设教学资源的必要性，提出了教学资源建设的方法进行了如下探讨。
一、当前校园网络教学存在的问题
第一，由于部分高校为了提供高质量的网络环境，所以，在这方面就加大资金的投入。然而，对于建设软件、以及对人员的培训却减少了投入，即使教学资源在质量上得到了提高，但网络优势功能还是没能发挥出来，这样就导致了教学资源的浪费。
第二，虽然创建了校园网络，教师的观念意识还是处于在传统的观念当中一时间的得不到转变，没有体会到网络对教育教学的重要性。另外，由于缺少完善的应用软件以及教学设备，所以，对网络教学以及通过校园网络基础上学生会自主的学习，针对于这些来讲根本就没有落实，部分教师还停滞在一些最基础的网络应用上。
第三，高职院校的计算机教师除了给学生上课之外，还要对其它的教师进行培训工作，在对网络软件维修保护的基础上，还要制作一些软件的工作，所以，在校园网络教学资源建设工作上，没有得到教室和学生的参与。因而，对于校园网站的建设来讲，还是处于在对学校的介绍以及一些校园的新闻、制度等。相对来讲没有多大的变化，所以，教学资源的建设没有得到完善的发展。
二、校园网的功能决定建设教学资源的必要性
一直以来，因为计算机网络设备价格下调，促进了校园网络建设的发展，使校园网络逐步的发展到庞大的现代化建设，在校园网络中包括教学、管理通讯等，其中对于教学功能来讲我们要加以重视。网络就是信息化的另一种表达方式，通过信息资源的获取方式来表达信息的内容。
总之，校园网络建设要发展壮大，就必须使得教育信息资源得到发展壮大，通过促使教师以及学生的相互融合参与，根据校园网络教学的要求，收集、整理一些学习资源，共同完成校园网教学资源的建设。
三、教学资源建设的方法
（一）按照实际情况，网络教学资源的作用是
第一，网络教学资源提供了教师进行备课的方案、教学指导、练习题以及一些对教学有所帮助的材料；
第二，网络教学资源提供了制作教学课件的各种图片图像、音效、视频、动画片段等素材；
第三，在课堂、网络教学的时候都可以用到网络教学资源提；
第四，学生在课外学习以及在进行第二课堂活动的科普知识的时候都能用到。
（二）当前，获得教学资源的方式可分为
首先，学校通过对专业的商业机构研发的商品在进行销售的时候进行购买。
其次，经过各类会议【学术会、研讨会、或是评比会】的交流，或是通过学校以及教师之间的沟通得到了一些成功课件、课例、试题、教育教学经验与论文等，这些资源都是较零散的。
最后，像是一些练习题、教育教学经验与论文等这些资源都可以在因特网上就能下载到。
但是因为，版权受到限制，所以下载的演示版或简易版大多都是不完整、比较零散的。
总之，通过多种途径的方式，教师积极的参与，然后再做一个合理、完善的计划来创建校园网教学资源。要根据当地的教育水平差异，学校要适当的增加教育素材的投入，当今，政府加快了教育信息资源库建设，在今后的发展建设当中这些资源会很多而且极为丰富，在购买后经过制定详细的方案融合到校园网站中，让大家使用，这样可降低地域教学水平的差异。
另外，以年段备课组为单位，在前面制作的多媒体交互教学资源基础上，按照这一节授课的教学设计，设计教学资源型课件。设计的课件要适合教学内容的要求以及通过新的知识与旧的知识的结合与联系，能够对学生学到的知识有所帮助；或是用链接的办法，把与教学内容有关的网站、网页的地址以及它们的主要内容、特点等，整理到网页当中，这样方便与学生在学习的时候快速查找，从而提高学习效率。
最后，把教研组在每个年段备课组设计的这些教学资源，整理到校园网中融合到一起，加以维护与更新。经过循环教学之后，通过一个年段的教师对前一个年段教师设计的课件进行总结与修改，慢慢的就完善了这一学科的教学资源库。
四、结束语
由此可见，校园网络教学资源的创建工作是一个极其漫长、复杂的工作过程，因而在创建的过程中我们要重视每一个环节的工作，对于在校园网络教学中我们要善于发现问题并且充分认识存在的问题，并且能及时的采取相应的解决办法。相信做好完善的校园网络教学资源的创建工作对于今后的教育教学发展会有很大的帮助。
参考文献：
[1]于鹏，丁喜纲.计算机网络技术项目教程[M].北京：清华大学出版社，2009，10.
[2]张军征.校园网络规划与架设[M].北京：电子工业出版社，2009，1，1.
[3]方其桂.多媒体CAI课件制作实例教程（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2008，6，1.
[4]许东民，黎学明.网络教学在高等教育中的应用研究[J].重庆大学学报（社会科学版），2002，4.
[5]张刚要，周纲.对多媒体网络教学现状和发展的思考[J].常熟高专学报，2003，6.
[6]张道华.微格教学在教学训练中的作用[J].湖北师范学院学报（自然科学版），2001，2.
[7]彭鸿娟，陈自强，贾雍，陈晓光.基础医学网络教学研究初探[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2002，2.
[8]廖飞.浅析现代教育技术与素质教育的融合[J].中国科技信息，2006，13.
关键词：校园网络；网络教学；问题；办法
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 16-0127-01
本文分析了从目前校园网络教育的现状来看，主要存在以下问题，阐述了校园网的功能决定建设教学资源的必要性，提出了教学资源建设的方法进行了如下探讨。
一、当前校园网络教学存在的问题
第一，由于部分高校为了提供高质量的网络环境，所以，在这方面就加大资金的投入。然而，对于建设软件、以及对人员的培训却减少了投入，即使教学资源在质量上得到了提高，但网络优势功能还是没能发挥出来，这样就导致了教学资源的浪费。
第二，虽然创建了校园网络，教师的观念意识还是处于在传统的观念当中一时间的得不到转变，没有体会到网络对教育教学的重要性。另外，由于缺少完善的应用软件以及教学设备，所以，对网络教学以及通过校园网络基础上学生会自主的学习，针对于这些来讲根本就没有落实，部分教师还停滞在一些最基础的网络应用上。
第三，高职院校的计算机教师除了给学生上课之外，还要对其它的教师进行培训工作，在对网络软件维修保护的基础上，还要制作一些软件的工作，所以，在校园网络教学资源建设工作上，没有得到教室和学生的参与。因而，对于校园网站的建设来讲，还是处于在对学校的介绍以及一些校园的新闻、制度等。相对来讲没有多大的变化，所以，教学资源的建设没有得到完善的发展。
二、校园网的功能决定建设教学资源的必要性
一直以来，因为计算机网络设备价格下调，促进了校园网络建设的发展，使校园网络逐步的发展到庞大的现代化建设，在校园网络中包括教学、管理通讯等，其中对于教学功能来讲我们要加以重视。网络就是信息化的另一种表达方式，通过信息资源的获取方式来表达信息的内容。
总之，校园网络建设要发展壮大，就必须使得教育信息资源得到发展壮大，通过促使教师以及学生的相互融合参与，根据校园网络教学的要求，收集、整理一些学习资源，共同完成校园网教学资源的建设。
三、教学资源建设的方法
（一）按照实际情况，网络教学资源的作用是
第一，网络教学资源提供了教师进行备课的方案、教学指导、练习题以及一些对教学有所帮助的材料；
第二，网络教学资源提供了制作教学课件的各种图片图像、音效、视频、动画片段等素材；
第三，在课堂、网络教学的时候都可以用到网络教学资源提；
第四，学生在课外学习以及在进行第二课堂活动的科普知识的时候都能用到。
（二）当前，获得教学资源的方式可分为
首先，学校通过对专业的商业机构研发的商品在进行销售的时候进行购买。
其次，经过各类会议【学术会、研讨会、或是评比会】的交流，或是通过学校以及教师之间的沟通得到了一些成功课件、课例、试题、教育教学经验与论文等，这些资源都是较零散的。
最后，像是一些练习题、教育教学经验与论文等这些资源都可以在因特网上就能下载到。
但是因为，版权受到限制，所以下载的演示版或简易版大多都是不完整、比较零散的。
总之，通过多种途径的方式，教师积极的参与，然后再做一个合理、完善的计划来创建校园网教学资源。要根据当地的教育水平差异，学校要适当的增加教育素材的投入，当今，政府加快了教育信息资源库建设，在今后的发展建设当中这些资源会很多而且极为丰富，在购买后经过制定详细的方案融合到校园网站中，让大家使用，这样可降低地域教学水平的差异。
另外，以年段备课组为单位，在前面制作的多媒体交互教学资源基础上，按照这一节授课的教学设计，设计教学资源型课件。设计的课件要适合教学内容的要求以及通过新的知识与旧的知识的结合与联系，能够对学生学到的知识有所帮助；或是用链接的办法，把与教学内容有关的网站、网页的地址以及它们的主要内容、特点等，整理到网页当中，这样方便与学生在学习的时候快速查找，从而提高学习效率。
最后，把教研组在每个年段备课组设计的这些教学资源，整理到校园网中融合到一起，加以维护与更新。经过循环教学之后，通过一个年段的教师对前一个年段教师设计的课件进行总结与修改，慢慢的就完善了这一学科的教学资源库。
四、结束语
由此可见，校园网络教学资源的创建工作是一个极其漫长、复杂的工作过程，因而在创建的过程中我们要重视每一个环节的工作，对于在校园网络教学中我们要善于发现问题并且充分认识存在的问题，并且能及时的采取相应的解决办法。相信做好完善的校园网络教学资源的创建工作对于今后的教育教学发展会有很大的帮助。
参考文献：
[1]于鹏，丁喜纲.计算机网络技术项目教程[M].北京：清华大学出版社，2009，10.
[2]张军征.校园网络规划与架设[M].北京：电子工业出版社，2009，1，1.
[3]方其桂.多媒体CAI课件制作实例教程（第二版）[M].北京：清华大学出版社，2008，6，1.
[4]许东民，黎学明.网络教学在高等教育中的应用研究[J].重庆大学学报（社会科学版），2002，4.
[5]张刚要，周纲.对多媒体网络教学现状和发展的思考[J].常熟高专学报，2003，6.
[6]张道华.微格教学在教学训练中的作用[J].湖北师范学院学报（自然科学版），2001，2.
[7]彭鸿娟，陈自强，贾雍，陈晓光.基础医学网络教学研究初探[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2002，2.
[8]廖飞.浅析现代教育技术与素质教育的融合[J].中国科技信息，2006，13.