【摘 要】
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拼音是学生开展语文学习的基础。拼音的学习过程对于小学生而言却具有一定的枯燥性与乏味性，面对思维活跃的小学生，教师在开展拼音教学过程中，一定要注重增强拼音教学的趣味性，让
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拼音是学生开展语文学习的基础。拼音的学习过程对于小学生而言却具有一定的枯燥性与乏味性，面对思维活跃的小学生，教师在开展拼音教学过程中，一定要注重增强拼音教学的趣味性，让学生能够积极自主地进行拼音知识的探究，为学生今后更好地开展语文学习打下扎实的学习基础。信息化教学是时代发展的必然趋势，在小学拼音教学过程中，教师合理地将信息技术与拼音教学进行有效地融合，就可以丰富拼音教学的内容与形式，为传统枯燥乏味的拼音教学增添更多的趣味性，以此进一步集中学生的注意力，帮助学生高质量的消化拼音知识。
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