【关键词】小学数学 应用题 教学方法 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 0071-01 应用题教学对于小学数学教学来说,既是重点,亦是难点。很多小学生能很好地掌握计算题的解题方法,但在解应用题时就一筹莫展,导致学生普遍认为应用题难学。教师应如何开展应用题教学呢?笔者认为,最根本的是要改进应用题的教学方法,循循善诱,方能融会贯通。 一、
针对全国计算机等级考试改革后考务管理系统及考试系统的变化,进行了相关的说明,在计算机实验教学内容与计算机的实验建设方面提出了建议。
本文以高港枢纽二线船闸为例,通过对比空心钢管、型钢两种不同空间桁架结构型式的闸门,采用实腹式轴心受压构件的稳定性计算方法,分析比较两种结构杆件稳定性的大小.从杆件受
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南水北调配套续建工程贾庄至卧虎山水库输水工程采用水锤压力简易算法对工程设计方案进行合理比选,并计算了泵站停泵水锤的最大特征值及特征桩号,为管道水锤防护措施提供依据
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引入辅助函数的方法可将Cauchy中值定理推广到高阶形式,即两函数n阶Taylor展开误差的比值等于在某点两函数(n+1)阶导数比值的形式;用数学归纳法可将Leibniz公式中函数的个数推广
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