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叙事在高职英语教学中能够为学生输入知识和输出语言创设生动的情境,提供形象化的思维认知工具,增加学生英语知识的广度与深度,能够有效地促进英语学习者的新旧知识的融合与新应用的生成,提升学生高阶思维能力,弥合心理与情感焦虑,对于高职英语教学具有一定的促进作用。
浅谈叙事驱动对高职英语学习的促进作用
【摘 要】
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叙事在高职英语教学中能够为学生输入知识和输出语言创设生动的情境,提供形象化的思维认知工具,增加学生英语知识的广度与深度,能够有效地促进英语学习者的新旧知识的融合与
【机 构】
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常德职业技术学院
【出 处】
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新丝路(下旬)
【发表日期】
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2016年16期
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